初中语文阅读提分技巧（创意公式法） 9787122303356

此刻，你打开它，或许只是偶然，但拥有它却可能成为必然！因为，我们始终坚信，它会带给你想要、亟须和的！同样，我们一直像善待自己一样经营着你的需求，并为之付出努力！疑问一：这本书对我有用吗？众所周知，阅读理解丢分多已成为困扰我们的难题。统计显示，有64.2%的初中生存在随便答题、盲目作答现象，有近70%的学生对自己阅读理解得分不满意。究其原因，除学生自身阅读理解和表达能力欠缺外，常考知识点不扎实、缺少答题技巧策略是两个重要因素。本书精心归纳的30幅知识导图和70多条创意公式，即是解除你困惑的金钥匙，是给你技巧方法、思路方向的指针。疑问二：这本书能带给我什么？“走进问题”让你找准阅读病症，知己知彼，对症下药。“考情谍报”让你对考情有精准把握，训练复习有的放矢。“考点精析”明确考点、突出重点、透析难点，常考知识一网打尽。“知识导图”知识科学梳理，考点全面把握，学习直观系统。“创意公式”让你解题有方法，作答有条理，得分有把握。“直击中考”剖析中考真题，让学考有例可鉴、有律可循、有标准可依。疑问三：本书同比有何优势？实用的书：30幅知识导图，70多条创意公式，36类高频题型，400余个中考案例。权威的书：专业教师精心编写，权威中考试题护航。实惠的书：问题解剖更到位，知识梳理更系统，考点透析更精准，方法实用更高效。疑问四：这本书编写的依据是什么？依据《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》和《初中毕业、升学考试改革的指导意见》，编写在继承“因体设题”传统上，紧跟当下命题特点和趋势，将阅读理解文体科学划分为现代文阅读（文学类文本、实用类文本）和古诗文阅读（文言文、古诗词）两大类四小类。本书摒弃传统死记硬背、题海战术等枯燥而低效的学习套路，提倡问题明朗化、考情精准化、知识导图化和解题公式化，让阅读理解更高效，答题更准确。疑问五：本书的编写结构是怎样的？本书依照“解剖问题，透析考情，重视基础，突出技巧”的编写思路，遵循“知己知彼，百战不殆”“欲善其事，先利其器”的策略，采用“考情谍报→考点精析→题型攻略（经典题型、创意公式、直击中考）”的结构精心编写。如果你还在为阅读困难、理解错位、压分不准、失分较多等问题而苦恼，还在为阅读理解提分而苦苦寻找出路，那么，这本书就是为你精心准备的！我们相信，此书将是你阅读理解夺高分的必杀技，是教师阅读教学，学生复习训练、考试升学的制胜法宝。为突出重点、节约篇幅，书中部分阅读原文可扫描二维码阅读，或发邮件到cipedu@163.com免费索取后使用。本书编写虽经精研细校，但书中难免还有不到、不足及不当之处，恳请各位读者批评指正。编 者 　　2018年3月

《初中语文阅读提分技巧 创意公式法》通过30幅知识导图、70多条创意公式和一书六文体（散文、小说、说明文、议论文、文言文、古诗词），对初中语文阅读理解的考点进行了梳理，对阅读题型进行了分类，将知识点的讲解和答题结构相融合，再加上阅读问题剖析、考情谍报、考点精析、近五年中考典型试题精选等内容，帮助学生了解阅读理解的问题根源在哪里、怎样快速提高阅读理解能力，实用性很强。《初中语文阅读提分技巧 创意公式法》适合初中生及教师参考使用。

丘河，本名骆建领，文学学士，二级心理咨询师，河南省作协会员，市诗歌学会副会长，县作协副主席，中学专职阅读写作教师。文学及教育文章见于国内外百余家报刊，入选《世界现当代经典诗选》《中国当代作家研究丛刊》等多种选本。有文章被多套试卷选作阅读理解试题。著有《我的创意写作教学》，出版《对话与批评》，参编《中国诗文选》等文集。尚中兴，当代教育家、文学家，中国作协会员，中国诗词文化研究院终身副院长，中国教育学会中语会、中国青少年写作研究中心研究员。科研课题多次被评为全国“创新成果一等奖”“十大创新成果”等。著有《中兴诗词选》《我的教育观》《创新教育漫笔》等，个人被*、中国教育学会等授予“全国先进教育工作者”“中国教科研专家”“全国十佳语文教师”“全国写作导师”等称号。

上篇　走进阅读理解

章　高效阅读，从走进问题开始 2

节　理解出问题，阅读是根源 3

　　一、“五种误解”害惨阅读理解 3

　　二、高效是阅读能力提升的关键 4

第二节　解开阅读理解丢分之惑 5

　　一、阅读理解涉及的“五大板块” 5

　　二、不能不知的三个“不等式” 5

第三节　走出阅读理解低分困局 7

　　一、高分的“三种基本能力” 7

　　二、自我诊断、对症下药才能病除 9

中篇　现代文阅读

第二章　文学类文本阅读 12

节　散文 12

考情谍报 12

考点精析 13

　　一、散文分类 13

　　二、表达方式 14

　　三、修辞手法 15

　　四、表现手法 16

　　五、结构手法 19

题型攻略 20

经典题型一：字词句赏析 20

　　一、字词赏析 21

　　二、品味语言，赏析句子 26

经典题型二：标题、内容和主题理解 31

　　一、标题理解 31

　　二、内容理解 36

　　三、主题理解 39

经典题型三：表达技巧及作用 42

　　一、修辞手法及作用 44

　　二、表达方式及作用 46

　　三、表现手法及作用 49

经典题型四：结构技巧及作用 51

　　一、线索和顺序 51

　　二、句段和层次 55

经典题型五：形象分析概括 59

经典题型六：开放探究题 61

　　一、仿写、补写 61

　　二、理解感悟 64

　　三、联想比较 66

第二节　小说 69

考情谍报 69

考点精析 70

　　一、人称 70

　　二、顺序 70

　　三、线索 70

　　四、描写 72

　　五、结构 73

题型攻略 74

经典题型一：标题 74

　　一、小说题目含义 77

　　二、小说题目作用 81

　　三、小说标题拟定 83

　　四、评价标题好坏 84

经典题型二：字词句赏析 86

　　一、字词理解 86

　　二、句子赏析 89

经典题型三：顺序和人称 96

　　一、顺序作用 96

　　二、人称作用 99

经典题型四：线索和情节 101

　　一、线索判定及作用 101

　　二、情节整体概括 103

　　三、情节梳理补充 105

　　四、情感变化分析 110

　　五、情节作用 112

经典题型五：形象分析 117

经典题型六：写作手法分析 121

经典题型七：内容和主旨 126

　　一、内容理解 126

　　二、主旨概括 128

经典题型八：开放性试题 133

第三章　实用类文本阅读 136

节　说明文 136

考情谍报 136

考点精析 137

　　一、说明文分类 137

　　二、说明方法 137

　　三、说明顺序 139

　　四、说明文语言 139

　　五、说明文结构 141

题型攻略 142

经典题型一：标题 142

经典题型二：说明对象及内容 144

经典题型三：说明方法及作用 146

经典题型四：说明文语言 149

　　一、语言特点或表达效果 149

　　二、可否删掉或替换 153

经典题型五：说明顺序及思路 155

经典题型六：说明结构及作用 157

经典题型七：综合探究 160

第二节　议论文 162

考情谍报 162

考点精析 163

　　一、议论文分类 163

　　二、议论文要素 164

　　三、议论文语言 167

题型攻略 167

经典题型一：论点把握 167

经典题型二：论据分析 171

经典题型三：论证方法及作用 174

经典题型四：论证结构及过程 178

　　一、文段结构作用 178

　　二、论证结构和层次 183

　　三、论证思路和过程 186

经典题型五：议论文语言 188

　　一、字词句含义 189

　　二、词句表达效果 192

经典题型六：开放拓展题 194

下篇　古诗文阅读

第四章　文言文阅读 201

考情谍报 201

考点精析 202

　　一、朗读停顿 202

　　二、文言实词 203

　　三、文言虚词 204

　　四、文言句式 206

题型攻略 207

经典题型一：文言字词 207

　　一、释义与判定 207

　　二、意义和用法 210

经典题型二：文言句子 213

　　一、朗读停顿 213

　　二、句子翻译 215

经典题型三：内容理解 219

　　一、内容分析 219

　　二、思想情感 222

经典题型四：形象分析 224

经典题型五：写法技巧 226

经典题型六：迁移拓展 229

第五章　古诗词鉴赏 231

考情谍报 231

考点精析 232

　　一、诗词分类 232

　　二、意象意境 233

　　三、语言风格 234

　　四、表达技巧 234

题型攻略 235

经典题型一：词句赏析 235

　　一、字词赏析 235

　　二、句篇赏析 238

经典题型二：内容及主旨情感 246

经典题型三：形象赏析 253

《初中语文阅读提分技巧 创意公式法》通过30幅知识导图、70多条创意公式和一书六文体（散文、小说、说明文、议论文、文言文、古诗词），对初中语文阅读理解的考点进行了梳理，对阅读题型进行了分类，将知识点的讲解和答题结构相融合，再加上阅读问题剖析、考情谍报、考点精析、近五年中考典型试题精选等内容，帮助学生了解阅读理解的问题根源在哪里、怎样快速提高阅读理解能力，实用性很强。《初中语文阅读提分技巧 创意公式法》适合初中生及教师参考使用。

丘河，本名骆建领，文学学士，二级心理咨询师，河南省作协会员，市诗歌学会副会长，县作协副主席，中学专职阅读写作教师。文学及教育文章见于国内外百余家报刊，入选《世界现当代经典诗选》《中国当代作家研究丛刊》等多种选本。有文章被多套试卷选作阅读理解试题。著有《我的创意写作教学》，出版《对话与批评》，参编《中国诗文选》等文集。尚中兴，当代教育家、文学家，中国作协会员，中国诗词文化研究院终身副院长，中国教育学会中语会、中国青少年写作研究中心研究员。科研课题多次被评为全国“创新成果一等奖”“十大创新成果”等。著有《中兴诗词选》《我的教育观》《创新教育漫笔》等，个人被*、中国教育学会等授予“全国先进教育工作者”“中国教科研专家”“全国十佳语文教师”“全国写作导师”等称号。