医学生沟通能力与人文素养培育实践医患沟通实践医学专业课程教学9787567661 9787567661622

本书以医学院学生的人文素养概念培养意义切入，指出了当下社会中医患沟通教学中存在的问题及根源，并系统阐述了医患沟通的原理、技巧和实践方式，最后将医患沟通中的人文素质培养实践进行了展示。全书论述清晰，客观实用，为医学院学生进行医患沟通实践提供了参考，也对医患沟通理论进行了补充。全书共有三章，分别是医学人文素养概述、医患沟通学课程要点，医学生沟通能力与人文素养培育实践。内容主要致力于培养德才兼备的医学人才，以医学专业课程教学为抓手，结合能力培养与素质教育两方面共同培育具有仁心仁术的医学人才。书中还针对医学院学生沟通能力训练设计了人文阅读、鉴影、实操等多个活动和实践场景，具有一定的借鉴意义，可作为医学院校人文素养培养的参考资料。

张茜，1972年9月出生，河南邓县，医学硕士，毕业于石河子大学医学院，研究方向为医学教育，现为石河子大学医学院讲师， 从事《医学心理学》和《医学沟通学》教学，教学中实施多轮次教学改革与探索，有效提高教学质量，所带课程深受学生欢迎。

韩静，1980年6月，安徽亳州，石河子大学，研究方向为老年护理、护理教育。石河子大学医学院讲师，医学博士，从事《护士职业形象》、《医学生职业形象》等课程教学，教学中注重学生人文素养的培养和提升，并不断探索教学改革，教学效果优良。

沈秀琴：出生于1992年8月，四川忠县，硕士研究生，毕业于石河子大学，2018年9月至今在石河子大学医学院学生工作办公室工作，发表《专业认证背景下护理本科生学习获得感的现状分析》、《基于信息统计的毕业生质量因素调查案例分析》，研究方向：大学生思想政治教育。

"第一章 医学生人文素养概述……………………………………………001
第一节 医学人文素养与医患沟通学 …………………………………002
第二节 医患沟通教学中存在的问题 …………………………………005
第三节 医患沟通学教学问题溯源与改革路径 ………………………007
第二章 医患沟通学课程教学要点 ……………………………………013
第一节 医患沟通导论 …………………………………………………013
第二节 沟通原理 ………………………………………………………019
第三节 人际关系 ………………………………………………………029
第四节 沟通技巧 ………………………………………………………047
第五节 医患关系 ………………………………………………………053
第六节 医患沟通实践概论 ……………………………………………060
第七节 医患沟通技能 …………………………………………………066
第八节 医疗各环节中的医患沟通 ……………………………………075
第九节 冲突 ……………………………………………………………086
医学生沟通能力与人文素养培育实践
第三章 医患沟通学课程中人文素质培养实践 ………………………091
第一节 关注热点话题 品评医患关系 ………………………………091
第二节 医学人文作品阅读与反思 ……………………………………097
第三节 优秀影视作品鉴赏活动 ………………………………………118
第四节 医患沟通角色扮演 ……………………………………………161
附录一 医患沟通学教学大纲……………………………………………195
附录二 教学效果参考量表………………………………………………199
主要参考文献 ………………………………………………………………210
后 记 ………………………………………………………………………212"

本书以医学院学生的人文素养概念培养意义切入，指出了当下社会中医患沟通教学中存在的问题及根源，并系统阐述了医患沟通的原理、技巧和实践方式，最后将医患沟通中的人文素质培养实践进行了展示。全书论述清晰，客观实用，为医学院学生进行医患沟通实践提供了参考，也对医患沟通理论进行了补充。全书共有三章，分别是医学人文素养概述、医患沟通学课程要点，医学生沟通能力与人文素养培育实践。内容主要致力于培养德才兼备的医学人才，以医学专业课程教学为抓手，结合能力培养与素质教育两方面共同培育具有仁心仁术的医学人才。书中还针对医学院学生沟通能力训练设计了人文阅读、鉴影、实操等多个活动和实践场景，具有一定的借鉴意义，可作为医学院校人文素养培养的参考资料。

张茜，1972年9月出生，河南邓县，医学硕士，毕业于石河子大学医学院，研究方向为医学教育，现为石河子大学医学院讲师， 从事《医学心理学》和《医学沟通学》教学，教学中实施多轮次教学改革与探索，有效提高教学质量，所带课程深受学生欢迎。

韩静，1980年6月，安徽亳州，石河子大学，研究方向为老年护理、护理教育。石河子大学医学院讲师，医学博士，从事《护士职业形象》、《医学生职业形象》等课程教学，教学中注重学生人文素养的培养和提升，并不断探索教学改革，教学效果优良。

沈秀琴：出生于1992年8月，四川忠县，硕士研究生，毕业于石河子大学，2018年9月至今在石河子大学医学院学生工作办公室工作，发表《专业认证背景下护理本科生学习获得感的现状分析》、《基于信息统计的毕业生质量因素调查案例分析》，研究方向：大学生思想政治教育。