小学集注 9787301339039

《小学集注》，又称《小学句读》，南宋朱熹、刘清之编撰，明陈选集注。
中国教育从上古就有小、大学之分，八岁入小学，十五岁入大学，是先秦以来中国儒学教育的基本制度。小学又称蒙学，即启蒙、蒙养之学的意思。上古的小学教育教材本包括大量伦理道德和修身养正等方面的内容，却因时代的变迁已久失其传。唐以前的小学教育教材以识字字书为主，包含文字、音韵、训诂之学。到了宋代，随着大、小学分级教育及官、私立各类小学的日趋普及，恢复上古以儒家思想伦理为重要特色的小学教育教材体系成为有识者的共识。
朱熹有感于上古小学教育教材“散见于传记，未有成书”，力图恢复古小学之貌，与刘清之一起辑成《小学》一书，实乃古代儒家教育教材体系的复古补阙之作。《小学》既是学童初学的入门书籍，又是成人存心养性的性理修己之书，问世之后广为传播，影响遍及东亚三国，历代注本多达百种以上。其中明代陈选《小学集注》得到明清两朝的官方认可，影响最广。《儒藏》（精华编）本《小学集注》以国家图书馆藏明崇祯八年内府刻本为底本，校以国家图书馆藏明嘉靖三十三年霍冀刻本、明万历二十六年曹璜刻本及北京大学图书馆所藏明万历四十六年沈自彰刻本；对《小学》原文，还对校了元刻数种早期《小学》版本，并参考吸收了已有校点研究成果。此次收入《〈儒藏〉精华编选刊》，将更加方便广大读者阅读使用。
《小学集注》整理由北京大学《儒藏》编纂与研究中心主持。校点者为北京大学图书馆王燕均研究员。

朱熹（1130-1200），字元晦，号晦庵，别称考亭、紫阳。徽州婺源（今属江西）人。生于福建延平龙溪，南宋绍兴十八年进士。历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝。谥曰文，世称朱文公。朱熹学术上全面继承二程学说，并加以发展，为宋代理学集大成者。
刘清之（？-1190前后），字子澄，江西临江人。绍兴二十七年进士。朱熹重要弟子之一。著有《曾子内外杂篇》等。
陈选（1429-1486），字士贤，号克庵，浙江临海人。天顺四年进士，官至广东布政使。谥忠愍。著有《宋史道学传》《丹崖集》等。
本书整理工作由北京大学《儒藏》编纂与研究中心主持。校点者王燕均，北京大学图书馆研究员。

校?c?h明
陳?x序
御?u重刊小?W序
?T儒小?W總論
小?W句?x
小?W題?o
小?W集註卷之一
内篇
立教第一
小?W集註卷之二
内篇
明倫第二
小学集註卷之三
内篇
敬身第三
小?W集註卷之四
内篇
稽古第四
小?W集註卷之五
外篇
嘉言第五
小?W集註卷之六
外篇
善行第六

《小学集注》，又称《小学句读》，南宋朱熹、刘清之编撰，明陈选集注。
中国教育从上古就有小、大学之分，八岁入小学，十五岁入大学，是先秦以来中国儒学教育的基本制度。小学又称蒙学，即启蒙、蒙养之学的意思。上古的小学教育教材本包括大量伦理道德和修身养正等方面的内容，却因时代的变迁已久失其传。唐以前的小学教育教材以识字字书为主，包含文字、音韵、训诂之学。到了宋代，随着大、小学分级教育及官、私立各类小学的日趋普及，恢复上古以儒家思想伦理为重要特色的小学教育教材体系成为有识者的共识。
朱熹有感于上古小学教育教材“散见于传记，未有成书”，力图恢复古小学之貌，与刘清之一起辑成《小学》一书，实乃古代儒家教育教材体系的复古补阙之作。《小学》既是学童初学的入门书籍，又是成人存心养性的性理修己之书，问世之后广为传播，影响遍及东亚三国，历代注本多达百种以上。其中明代陈选《小学集注》得到明清两朝的官方认可，影响最广。《儒藏》（精华编）本《小学集注》以国家图书馆藏明崇祯八年内府刻本为底本，校以国家图书馆藏明嘉靖三十三年霍冀刻本、明万历二十六年曹璜刻本及北京大学图书馆所藏明万历四十六年沈自彰刻本；对《小学》原文，还对校了元刻数种早期《小学》版本，并参考吸收了已有校点研究成果。此次收入《〈儒藏〉精华编选刊》，将更加方便广大读者阅读使用。
《小学集注》整理由北京大学《儒藏》编纂与研究中心主持。校点者为北京大学图书馆王燕均研究员。

朱熹（1130-1200），字元晦，号晦庵，别称考亭、紫阳。徽州婺源（今属江西）人。生于福建延平龙溪，南宋绍兴十八年进士。历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝。谥曰文，世称朱文公。朱熹学术上全面继承二程学说，并加以发展，为宋代理学集大成者。
刘清之（？-1190前后），字子澄，江西临江人。绍兴二十七年进士。朱熹重要弟子之一。著有《曾子内外杂篇》等。
陈选（1429-1486），字士贤，号克庵，浙江临海人。天顺四年进士，官至广东布政使。谥忠愍。著有《宋史道学传》《丹崖集》等。
本书整理工作由北京大学《儒藏》编纂与研究中心主持。校点者王燕均，北京大学图书馆研究员。