市场调查与预测 第2版 9787111551218
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作者林红菱
出版社机械工业出版社
ISBN9787111551218
出版时间2018-01
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号29493541
上书时间2024-10-26
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导语摘要
本书是依据职业教育培养目标要求，以技能培养为核心，结合职业院校学生的特点，突出实践操作的指导思想而组织编写的。
本着“实用、适用和够用”的原则，根据市场调查工作任务的需要，设计和编排教材体系与知识，以项目策划为主线，以培养学生调查设计岗位的实践操作技能为出发点，依据市场调查流程系统地设计了调查方案设计、调查人员招聘方案设计、调查人员培训方案设计、市场调查问卷设计、调查质量控制方案设计、整理调查资料、分析调查资料、提炼调查结论、撰写调查建议、形成调查报告等市场调查各环节的实训项目。
作者简介
林红菱，女，硕士毕业，教授/硕士生导师，现任广东工业大学管理学院工商管理系市场营销教研室主任。
主持广东省哲学社科基金一项、广州市哲学社科基金项目一项、广东省政府重大决策咨询研究课题一项；参与国家自然科学基金、国家科技支撑项目、广东省自然科学基金、广东省软科学研究项目、广州市哲学社会科学项目、广东教育厅人文社科项目等纵向项目的研究；主持和完成横向课题十多项。
目录
前言
第一章 市场调查概述1
本章学习目标1
第一节市场调查的基本概念1
第二节市场调查行业存在的问题及发展趋势8
第三节市场调查机构的选择12
第四节市场调查行业的道德规范15
第五节市场调查流程18
本章小结20
自测题21
第二章 市场调查方案设计24
本章学习目标24
第一节概述24
第二节市场调查方案设计的前期准备27
第三节市场调查方案内容的设计31
第四节市场调查方案的评审、修改、确认44
本章小结46
自测题46
第三章 市场调查问卷设计49
本章学习目标49
第一节问卷的基本概念49
第二节市场调查问卷的设计流程54
第三节调查问题的设计56
第四节答案选项的设计63
第五节调查问卷的试访及修改70
本章小结71
自测题72
第四章 抽样调查技术88
本章学习目标88
第一节抽样调查的基本思想88
第二节概率抽样92
第三节非概率抽样99
第四节抽样误差及其测定103
第五节样本量的确定107
本章小结110
自测题111
第五章 市场调查数据采集114
本章学习目标114
第一节文案调查法114
第二节焦点小组访谈法118
第三节深度访谈法124
第四节询问调查法126
第五节观察调查法131
第六节实验调查法134
本章小结138
自测题139
第六章 市场调查数据整理与分析142
本章学习目标142
第一节数据整理142
第二节数据分析151
本章小结157
自测题158
第七章 市场调查报告160
本章学习目标160
第一节概述160
第二节书面调查报告162
第三节口头调查报告173
本章小结177
自测题178
第八章 市场预测概述182
本章学习目标182
第一节市场预测的基本概念182
第二节市场预测的理论依据189
第三节市场预测的方法191
第四节市场预测的误差194
本章小结197
自测题198
第九章 判断分析法200
本章学习目标200
第一节主观概率法200
第三节调查预测法207
本章小结211
自测题211
第十章 时间序列分析法214
本章学习目标214
第一节时间序列概述214
第二节简单平均法219
第三节移动平均法207
第四节指数平滑法222
第五节趋势模型法226
第六节季节变动法232
本章小结237
自测题238
第十一章 因果分析法241
本章学习目标241
第一节因果分析预测241
第二节一元线性回归预测243
第三节多元线性回归预测247
第四节非线性回归预测249
本章小结250
自测题251
参考文献253
内容摘要
本书是依据职业教育培养目标要求，以技能培养为核心，结合职业院校学生的特点，突出实践操作的指导思想而组织编写的。
本着“实用、适用和够用”的原则，根据市场调查工作任务的需要，设计和编排教材体系与知识，以项目策划为主线，以培养学生调查设计岗位的实践操作技能为出发点，依据市场调查流程系统地设计了调查方案设计、调查人员招聘方案设计、调查人员培训方案设计、市场调查问卷设计、调查质量控制方案设计、整理调查资料、分析调查资料、提炼调查结论、撰写调查建议、形成调查报告等市场调查各环节的实训项目。
主编推荐
林红菱，女，硕士毕业，教授/硕士生导师，现任广东工业大学管理学院工商管理系市场营销教研室主任。
主持广东省哲学社科基金一项、广州市哲学社科基金项目一项、广东省政府重大决策咨询研究课题一项；参与国家自然科学基金、国家科技支撑项目、广东省自然科学基金、广东省软科学研究项目、广州市哲学社会科学项目、广东教育厅人文社科项目等纵向项目的研究；主持和完成横向课题十多项。
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