高职教育现代学徒制研究与实践 9787520820707

  作为当下职业教育发展的趋势，现代学徒制已经成为一种主流的人才培养模式。纵观当代与这种教学模式有关的研究领域，可以发现其定义，即通过学校和企业两者之间紧密联系开展技术人才培训为重要教学手段，以院校老师和行业企业一线专家为主要师资的一种应用型专业技术高等级别人才教育体系构建的新方法。这样的培养机制能够树立学生的职业道德感，提前给予学生工作经验等，是培养复合型、应用型人才的有力途径。尽管我国职业教育校企合作办学已经取得了很大的成绩和进步，但是随着社会的发展，科技的进步以及新时期企业一线人才需求的变化，校企合作办学模式也需要不断调整以适应新形势。

 孙术杰，1984年出生于山东省烟台市，中共党员，烟台工程职业技术学院教师，电气自动化专业学士，控制工程硕士。从教期间潜心教科研工作，参与省市级课题研究6项，特别对职业学院学徒制相关工作做过详尽的研究工作。申宁，女，中共党员，1983年3月出生于山东烟台，现为烟台工程职业技术学院教师，机械工程硕士。从教期间发表相关学术论文多篇，主持院级教改课题1项，实用新型专利3项，参与3类横向课题2项。李婷，1985年出生于山东省东营市，东营信义制动系统有限公司，电气自动化专业学士，工程师，MBA；研究成果“员工工作创新行为研究”，改进公司管理规章和激励政策；积极参与校企合作项目，参与2016年度山东省教育科学研究课题重点项目“高职院校创新创业的教育载体探索与研究” 等。

  作为当下职业教育发展的趋势，现代学徒制已经成为一种主流的人才培养模式。纵观当代与这种教学模式有关的研究领域，可以发现其定义，即通过学校和企业两者之间紧密联系开展技术人才培训为重要教学手段，以院校老师和行业企业一线专家为主要师资的一种应用型专业技术高等级别人才教育体系构建的新方法。这样的培养机制能够树立学生的职业道德感，提前给予学生工作经验等，是培养复合型、应用型人才的有力途径。尽管我国职业教育校企合作办学已经取得了很大的成绩和进步，但是随着社会的发展，科技的进步以及新时期企业一线人才需求的变化，校企合作办学模式也需要不断调整以适应新形势。

 孙术杰，1984年出生于山东省烟台市，中共党员，烟台工程职业技术学院教师，电气自动化专业学士，控制工程硕士。从教期间潜心教科研工作，参与省市级课题研究6项，特别对职业学院学徒制相关工作做过详尽的研究工作。申宁，女，中共党员，1983年3月出生于山东烟台，现为烟台工程职业技术学院教师，机械工程硕士。从教期间发表相关学术论文多篇，主持院级教改课题1项，实用新型专利3项，参与3类横向课题2项。李婷，1985年出生于山东省东营市，东营信义制动系统有限公司，电气自动化专业学士，工程师，MBA；研究成果“员工工作创新行为研究”，改进公司管理规章和激励政策；积极参与校企合作项目，参与2016年度山东省教育科学研究课题重点项目“高职院校创新创业的教育载体探索与研究” 等。