游戏力 笑声,激活孩子天性中的合作与勇气 中文版10周年纪念版 9787521739503

本书的重点是解决孩子常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。

一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如事事对抗，每天在幼儿园门口黏着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。
另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，其根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏是孩子的语言。如果我们想告诉孩子什么，“玩给他看”比“说给他听”更有效。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”“在玩中建立自信”也会同样有效。

书中深刻的分析，显然来自深厚的专业功底，然而全书几乎没有出现任何专业名词，轻松的阅读中处处能体会到一位游戏大师的幽默与亲和。难得的是，书中对父母没有批评，只有体贴和建设性意见，因为作者本人也是一位父亲。

劳伦斯·科恩博士（Lawrence J.Cohen，Ph.D.）
美国杜克大学心理学博士，临床心理学专家，专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教育。常年开办面对父母、教师、早教专业人员的游戏力工作坊，在工作中处理各种儿童、家庭、婚姻等问题，让他深刻认识到人与人之间联结的重要性，也致力于将这些经验加以领悟并推广。

科恩博士还定期为曾获得美国教育出版学会金灯奖的《小尼克家庭杂志》和《波士顿环球报》撰写专栏，并为父母、老师及托育专业人员规划游戏式教养的相关研习活动。

译者：李岩
游戏力工作室、热养育家庭支持创始人。十多年来从事儿童情绪发展的研究和实践，为许多幼儿园、小学和早教机构的教师进行了理论培训和操作指导，同时针对父母和家庭开展了大量养育讲座、工作坊及一对一的咨询。

推荐序
前言

第1章 游戏力养育方式的价值
 
孩子为什么游戏 
? 通过游戏，孩子一边探索世界，一边尝试自己在这个世界中的能力。

培育亲密，远离孤独感  
? 从父母与婴儿次深情的目光对接开始，游戏就成为联结亲子关系的一根纽带。

培育自信，远离无力感  
? 担心受伤，害怕被拒绝，对这个世界缺乏探索的信心，那么他就会逃避：“我不想要……”“我不会……”

培养情绪康复力，不再深陷悲伤  
? 游戏可能只是假装的，但从悲伤中振作起来的需求却很真切。

成为擅长游戏的父母  
? 孩子不会说：“我今天在学校过得不好，我可以跟你谈一谈吗？”可他们会说：“你可以跟我玩吗？”

第2章 加入孩子的世界  

重返童年——那个我们曾经熟悉的世界  
? 我们都曾经在那个国度快活地生活过，但现在似乎已经忘光了。

向孩子伸出援手  
? 更明确的游戏步骤，更清晰的信息，更多的提醒，更多的激励。

放下身段的重要性  
? 当我们不停地对孩子耳提面命，告诉他们什么该做、什么不该做的时候，孩子并没有得到自己思考的空间。

游戏，为什么对于成人这么难  
? 我们已经失去了游戏的能力—由于缺少练习，由于杂务缠身，由于怕这怕那。

游戏，也是当父亲的责任  
? 父亲已经越来越远离家庭的中心位置。为什么会这样？

不是父母的成人怎么做  
? 他们在某些容易产生亲子冲突的地方，反而可能会显出更多的精力和耐心。

与孩子调到同一频道  
? 依据当时的情绪来调整游戏方式。这就是“调到同一频道”。

第5章 建立联结  

联结—断裂—重新联结  
? 无论童年、少年还是成年，我们与父母、手足、朋友、伴侣，都在不停地联结、断裂、重新联结。

蓄满我的杯子：依附理论和重建联结的动力  
? 杯子里早的水（也就是依附感），来自相互的深情凝视，来自膝上的游戏，来自轻摇摇篮或者在怀抱中入睡。

为联结而游戏  
? 对于年龄很小的孩子来说，模仿他们的“镜子游戏”是一种完美的联结方式。

“目光之爱”的结束 
? 不管孩子几岁，都继续与孩子做深情的目光接触。

“爱之枪”：随时随地的联结  
? 重要原则：大人坚持联结，但由孩子决定联结的方式。

走出孤独  
? 打开孤独之门的关键，就在于把他的表面攻击翻译成建立联结的内心请求。

抱你的是谁——从浅层联结到深层联结  
? 亲密的亲子关系，还包括许多游戏之外的互动，例如当孩子哭泣时的安慰和拥抱。

第5章 培养孩子的自信  

力量感与无力感  
? 教育的意义在于，能够帮助孩子战胜这些负面情绪，使他逐渐获得自信力和竞争力。

“臭狗蛋”的游戏—力量感的实验  
? 骂人能让孩子感到很有“力量”：既有“力量”支配自己的言行，又有“力量”伤害别人的感情。

帮孩子做好面对世界的准备  
? 形式上她是在教我们算术、拼写、阅读，但是她真正教给我们的是：这个世界非常冷漠、非常残酷。

让批评的声音安静下来  
? 批评对孩子没什么用处。它的作用，只是在孩子的脑袋里装进一个小小的声音（有时候又震耳欲聋），不断在孩子的生命中无情地批评他们。

重获失去的自信  
? 大部分儿童会本能地去玩那些能够帮助自己处理生活困扰的游戏，就像我们大人喜欢和朋友聊天，从而疏解自己生活中的烦恼。

第5章  乘着笑声的翅膀  

一起大笑  
? 一起大笑，是加入孩子、与他们建立联结的基本方法。

冲破无力感的堡垒  
? 笑声可以释放恐惧、紧张和窘迫的情绪。

缓和气氛  
? 一旦放松下来，你更容易获得孩子的合作。

和好与装傻  
? 装傻可以使紧绷的时刻放松下来。

放下身段，找回你的孩子  
? 要想成为放下身段的专家，还真需要一些练习。

从笑声到哭泣：当好玩的游戏导致糟糕的心情  
? 孩子之所以一会儿笑、一会儿哭、一会儿闹，是因为她有一些情绪预先埋在了心里，平常她都把这些情绪牢牢地关住。

第6章  学会打闹  

科恩的打闹规则  
? 大人的参与，才能确保游戏顺利进

本书的重点是解决孩子常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。

一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如事事对抗，每天在幼儿园门口黏着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。
另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，其根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏是孩子的语言。如果我们想告诉孩子什么，“玩给他看”比“说给他听”更有效。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”“在玩中建立自信”也会同样有效。

书中深刻的分析，显然来自深厚的专业功底，然而全书几乎没有出现任何专业名词，轻松的阅读中处处能体会到一位游戏大师的幽默与亲和。难得的是，书中对父母没有批评，只有体贴和建设性意见，因为作者本人也是一位父亲。

劳伦斯·科恩博士（Lawrence J.Cohen，Ph.D.）
美国杜克大学心理学博士，临床心理学专家，专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教育。常年开办面对父母、教师、早教专业人员的游戏力工作坊，在工作中处理各种儿童、家庭、婚姻等问题，让他深刻认识到人与人之间联结的重要性，也致力于将这些经验加以领悟并推广。

科恩博士还定期为曾获得美国教育出版学会金灯奖的《小尼克家庭杂志》和《波士顿环球报》撰写专栏，并为父母、老师及托育专业人员规划游戏式教养的相关研习活动。

译者：李岩
游戏力工作室、热养育家庭支持创始人。十多年来从事儿童情绪发展的研究和实践，为许多幼儿园、小学和早教机构的教师进行了理论培训和操作指导，同时针对父母和家庭开展了大量养育讲座、工作坊及一对一的咨询。

本书充满了智慧！在给父母的天才般的指导建议中，我感受到更多的是科恩博士对儿童的温暖和信心。科恩博士生动展现了游戏的风采，他直接针对父母心中的难题和困惑提出了大量思考和建议。书中随处可见的生活趣事，不仅传递着乐观和包容，而且体现着对孩子与父母双方的深刻理解……他提供的游戏方法是那么简单，而效果却又那么显著，热切期望父母们从本书中获得启发。
——帕蒂·惠芙乐，父母领导力学院院长，《倾听孩子》作者

一次神奇而充满启示的阅读之旅。
——迈克尔·汤普森，心理学家，《培养高情商男孩》合著者

这是一部极有养分的育儿著作。它出自工作在线的专业治疗师之手，理论深富启发、方法可行有效，同时行文风格又易读、易懂。 
——美国《新英格兰心理学家》

如作者所说，所有年龄的孩子都需要联结、安全和依恋。与父母游戏互动是发展这种联结的重要途径。通过游戏，父母可以帮助他们的孩子培养更大的信心，表达情绪和爱，尤其是玩得开心……这本书探讨游戏，很多非常有趣，以至于父母可能会发现自己在大声喊叫着，带着认可和期待。
——《出版商周刊》星级评论

“这本书充满了利用创造力成为一流玩伴和一流父母的想法。”
——《家庭生活杂志》

科恩博士是波士顿一名专门研究儿童游戏的心理学家，他的《游戏力》让很多父母从中了解了一些“商业机密”，包括与孩子联结的技巧，化解权力斗争，以及利用游戏确立规矩的方法。
——《西雅图邮报》

读这本书，你会发现你可以更接近你的孩子，更享受养育他们。通过本书你将了解游戏会对你的人际关系产生什么影响，以及你的孩子会成为什么样的人。重要的是，你会玩得很开心。
——《芝加哥父母》

这是一本全面而有用的书。让人想起阿尔文·罗森菲尔德和妮可·怀斯令人耳目一新的《超育儿法》：你是否因为太努力而伤害了你的孩子？本书推荐给所有公共图书馆。
——《图书馆杂志》