中国古代史(上第4版历史学系列教材普通高等教育十五国家级规划教材) 9787303195336

在高等学校历史系以及文科教学中，《中国古代史》（上）（第4版）是相当重要的一门课程。在长期的教学实践里，我系对于这门课程的改革进行过许多探索，撰著一部既有相当学术水平，又适合教学需要的《中国古代史》（上）（第4版）教材，是我们长期努力的一个目标。
　　在本书的撰著过程中，我们注意到了这样几个方面的问题。首先是要吸取学术界关于中国古代史研究的新成果，各章节撰写者自己的研究成果也酌情在教材里有所反映。其次是利用新的考古资料进行阐述，关于中国古代各个历史时期的重要的考古发现及考古学界的研究成果，要尽量吸收。再次是在编撰体例上要有新的特色，例如，每章都有“叙说”一节，阐述这个历史时期中国社会的概况及其在世界历史发展中的地位，在纵观世界历史发展大势的基础上更深入地认识中国古代的历史演进规律。后是各章节的安排和内容的详略尽量适应教学的需要，对于许多重要问题都做了比较深入而具体的探讨，但也有的问题只进行了纲领性的叙述，而没有展开讨论，以求简省篇幅。本书的撰写参考了专家们的相关著作或文章，由于本书属于教材性质，因此未能一一注明。由于水平所限，本书的缺点和错误在所难免，恳切希望史学界的专家和同志们不吝赐教，
　　本书各章执笔者分别是：章和第二章是晁福林老师，第三章是马彪老师，第四章是刘欣尚老师，第五章是陈琳国老师。
　　唐赞功教授为本书体例和章节安排提出了宝贵意见，并且审阅了部分章节，本书的撰著得到北京师范大学出版社和历史系领导的大力支持，在此表示衷心谢忱。

在《中国古代史（上 第4版）》的撰著过程中，我们注意到了这样几个方面的问题。首先是要吸取学术界关于中国古代史研究的新成果，各章节撰写者自己的研究成果也酌情在教材里有所反映。其次是利用新的考古资料进行阐述，关于中国古代各个历史时期的重要的考古发现及考古学界的研究成果，要尽量吸收。再次是在编撰体例上要有新的特色，例如，每章都有“叙说”一节，阐述这个历史时期中国社会的概况及其在世界历史发展中的地位，在纵观世界历史发展大势的基础上更深入地认识中国古代的历史演进规律。复次是各章节的安排和内容的详略尽量适应教学的需要，对于许多重要问题都做了比较深入而具体的探讨，但也有的问题只进行了纲领性的叙述，而没有展开讨论，以求简省篇幅。

晁福林，中国著名先秦史专家 ，教授 ，博士生导师。 曾任北京师范大学历史系主任，现任北京师范大学历史学院教授，兼任苏州大学社会学院历史学系教授。并担任国务院历史学科评议组成员。

章 漫长的远古时代
节 叙说
第二节 中国境内的远古人类
一、猿人的广泛分布
二、早期智人
三、晚期智人
第三节 新石器时代
一、新石器时代早期的文化区域
二、仰韶文化时期的北方与南方
三、龙山文化时期文化区域的扩大
四、新石器时代的社会面貌
第四节 古代文明的曙光
一、贫富分化与阶级的萌芽
二、社会观念的变革
第五节 我国古史的传说时代
一、关于远古时代的朦胧记忆
二、黄帝和炎帝
三、颧顼和帝喾
四、唐尧和虞舜

第二章 夏商西周的社会情况
节 叙说
第二节 夏朝
一、夏族的兴起与大禹治水
二、夏朝的建立
……
第三章 春秋战国社会的变化
第四章 秦汉时期封建社会的成长
第五章 魏晋南北朝时期封建社会的曲折发展
大事年表

在《中国古代史（上 第4版）》的撰著过程中，我们注意到了这样几个方面的问题。首先是要吸取学术界关于中国古代史研究的新成果，各章节撰写者自己的研究成果也酌情在教材里有所反映。其次是利用新的考古资料进行阐述，关于中国古代各个历史时期的重要的考古发现及考古学界的研究成果，要尽量吸收。再次是在编撰体例上要有新的特色，例如，每章都有“叙说”一节，阐述这个历史时期中国社会的概况及其在世界历史发展中的地位，在纵观世界历史发展大势的基础上更深入地认识中国古代的历史演进规律。复次是各章节的安排和内容的详略尽量适应教学的需要，对于许多重要问题都做了比较深入而具体的探讨，但也有的问题只进行了纲领性的叙述，而没有展开讨论，以求简省篇幅。

晁福林，中国著名先秦史专家 ，教授 ，博士生导师。 曾任北京师范大学历史系主任，现任北京师范大学历史学院教授，兼任苏州大学社会学院历史学系教授。并担任国务院历史学科评议组成员。