新思维数学1(幼小衔接)新东方 9787553618425

“新思维数学幼小衔接”教材是根据学龄前儿童的身心发展特点与学习特点，结合大量科学的教学实践编写而成。该教材蕴含了许多原创性的思想和思路，较好地适应了当前数学教育改革的需要，充分体现了以数学文化、数学思维和数学技能为主干的特点，是学龄前儿童数学启蒙用书。 
　　教材以牛小顿、安小珊、J博士和安小兔四个卡通形象为主角，精心绘制了丰富多彩的图画和题设情景，借此为孩子们搭建起数学知识和实际生活之间的桥梁，使数学学习更加生动、形象。教材中特别设计听力题目，力图通过多种感官的综合训练，让孩子们形成立体的数学感知，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。教材设计了大量让孩子自己动手操作的活动，让孩子们边玩边学。

主题一 数一数 
主题二 比一比 
主题三 1 到 5的认识和加减法
主题四 6 到 10 的认识和加减法
主题五 分类 
主题六 位置 
主题七 11 到 20 各数的认识 
主题八 20 以内的进位加法 
主题九 20 以内的退位减法

“新思维数学幼小衔接”教材是根据学龄前儿童的身心发展特点与学习特点，结合大量科学的教学实践编写而成。该教材蕴含了许多原创性的思想和思路，较好地适应了当前数学教育改革的需要，充分体现了以数学文化、数学思维和数学技能为主干的特点，是学龄前儿童数学启蒙用书。 
　　教材以牛小顿、安小珊、J博士和安小兔四个卡通形象为主角，精心绘制了丰富多彩的图画和题设情景，借此为孩子们搭建起数学知识和实际生活之间的桥梁，使数学学习更加生动、形象。教材中特别设计听力题目，力图通过多种感官的综合训练，让孩子们形成立体的数学感知，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。教材设计了大量让孩子自己动手操作的活动，让孩子们边玩边学。

　　囊括新版小学一年级数学教材的所有知识点，超前备学小学数学。

　　以图文并茂、寓教于乐的形式进行数学启蒙，激活儿童数学思维。

　　讲、学、练**结合，多元的师生互动、生生互动和亲子互动活动贯穿始终。

　　巧妙设计乐器敲击等数学听力题目，注重多重感官的综合训练。

　　设计大量极具参与感的活动及游戏，让孩子在玩中学，在学中玩。

意大利儿童教育家玛丽亚 蒙特梭利提出，2 ～ 6岁是儿童一生中重要的“数学敏感期”。其中，1岁10个月左右是儿童掌握初级数概念的关键期；2岁半左右是儿童计数能力发展的关键期；5岁左右是儿童掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。因此，在儿童的数学敏感期对其进行科学系统的训练，能激活儿童的数学能力，发展儿童的数学思维。
　　新东方泡泡少儿教育打造的“新思维数学幼小衔接”教材是根据学龄前儿童的身心发展特点与学习特点，结合大量科学的教学实践编写而成。该教材蕴含了许多原创性的思想和思路，较好地适应了当前数学教育改革的需要，充分体现了以数学文化、数学思维和数学技能为主干的特点，是学龄前儿童数学启蒙用书。 
　　从总体上看，该教材具有以下特色：
　　一、设计理念超前
　　该教材内容紧密联系实际生活，通过大量生动有趣的图画，把小学一年级数学的关键知识点融入到趣味横生的情景之中，让孩子在轻松快乐的氛围中建立数、图形、时间等基本数学概念。同时，利用不同的师生互动强化动作思维，丰富形象思维，促进逻辑思维；结合不同的生生互动扩充经验思维，拓展直觉思维，激发创新思维；利用不同的亲子互动巩固集中思维，激活发散思维。
　　二、内容体系完备
　　为了让孩子们能够尽快融入小学一年级的数学课堂，该教材将新版小学一年级数学教材中的所有知识点都融入其中。《新思维数学1》的整体设计脉络如下： 
　　主题一二三四五
　　主题名称数一数比一比1到5的认识和加减法6到10的认识和加减法分类
　　主题六七八九
　　主题名称位置11到20各数的认识20 以内的进位加法20 以内的退位减法
　　三、活动设计科学
　　通过设置要点明确的“课堂活动”（师生互动）、丰富多彩的“补充活动”（生生互动）和生动有趣的“课后游戏”（亲子互动），做到讲、学、练有机结合，使教材更加易教和易学。
　　四、内容设计独特
　　在内容设计上，该教材主要有三项独特之处。，教材以牛小顿、安小珊、J博士和安小兔四个卡通形象为主角，精心绘制了丰富多彩的图画和题设情景，借此为孩子们搭建起数学知识和实际生活之间的桥梁，使数学学
　　习更加生动、形象。第二，教材中特别设计听力题目，力图通过多种感官的综合训练，让孩子们形成立体的数学感知，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。第三，教材设计了大量让孩子自己动手操作的活动，让孩子们边玩
　　边学。
　　综上所述，“新思维数学幼小衔接”教材设计理念超前、内容体系完备、活动设计科学、内容设计独特。希望该教材能帮助广大学龄前儿童开启快乐学数学之旅，为他们入读小学做好充分的准备！