汉语十日通1入门篇 9787100057394
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作者杨惠元 主编
出版社商务印书馆
ISBN9787100057394
出版时间2008-09
装帧平装
开本其他
定价39元
货号20383394
上书时间2024-11-25
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导语摘要
《汉语十日通》是一套专为短期班零起点的外国学生设计编写的初级汉语综合教材。
全套教材共四册，每册10课，完成全书的教学任务需要160学时，大约8周。教师可以根据短期班学生的实际水平灵活选用。
编写这套教材的指导思想是：首先帮助学生输入语音、词汇、语法、汉字等语言要素，再通过课堂训练帮助学生把语言要素转化为听、说、读、写等四项语言技能，进而转化为语言交际技能。
本教材按照课堂教学环节安排了以下项目：
热身练习：先听后说、先输入后输出、先理解后表达，这符合语言习得的规律，也是汉语教学致力遵循的原则。本部分的三个项目都是从听说入手的，是为学习生词和课文所做的铺垫和准备。
情景会话：本部分按照话题排列，每课三到四段，为学生提供在不同场景下的交际模式，同时提供可供替换的图片或词语，便于学生模仿和表达自己的意思。这是本教材的核心部分，是学生学习的重点。
叙述：本部分是为训练学生进行成段表达准备的语言材料。其内容与前边某个情景会话既有联系又不雷同，能够引起学生的兴趣，便于引导他们讨论。
课堂互动：通过看图说话、个人访问、小组讨论、社会调查等多种形式使学生进行语言交流和活动，让他们在语言活动中完成任务，学好汉语。
生词：按照课文中出现的顺序排列，便于学生查找和学习。
汉语.com：主要内容是与本课话题有关的语言知识或文化常识，作为教学内容的有益补充，使课堂学习自然延伸。它们语言难度小，配有拼音或英文翻译，学生可借此扩大知识面，增强学习的兴趣。
每册第10课为复习课，安排了全书的语法点总结。课本后“附4‘听一听。说一说’教师参考文本”供教师备课时参考使用。
本教材吸取了汉语教学及外语教学的理论精华，融合了多年从事对外汉语教学一线教师的实践经验，具有以下特点．
目录
第1课 你好！
语音
情景会话
生词
汉语
第2课 你爸爸、妈妈忙吗
语音
热身练习
情景会话
生词
汉语
第3课 你叫什么名字吗？
语音
热身练习
情景会话
生词
汉语
第4课 这是谁的书？
语音
热身练习
情景会话
生词
汉语
第5课 你是哪国人？
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第6课 现在几点？
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第7课 今天星期几？
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第8课 你家有几口人？
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第9课 苹果怎么卖？
第10课 周末愉快！
附录1 语词索引
附录2 语法点索引
附录3 “情景会话”与“叙述”译文
附录4 “听一听，说一说”教师参考本
附录5 “听一听，选一选”录音文本及答案
内容摘要
《汉语十日通》是一套专为短期班零起点的外国学生设计编写的初级汉语综合教材。
全套教材共四册，每册10课，完成全书的教学任务需要160学时，大约8周。教师可以根据短期班学生的实际水平灵活选用。
编写这套教材的指导思想是：首先帮助学生输入语音、词汇、语法、汉字等语言要素，再通过课堂训练帮助学生把语言要素转化为听、说、读、写等四项语言技能，进而转化为语言交际技能。
本教材按照课堂教学环节安排了以下项目：
热身练习：先听后说、先输入后输出、先理解后表达，这符合语言习得的规律，也是汉语教学致力遵循的原则。本部分的三个项目都是从听说入手的，是为学习生词和课文所做的铺垫和准备。
情景会话：本部分按照话题排列，每课三到四段，为学生提供在不同场景下的交际模式，同时提供可供替换的图片或词语，便于学生模仿和表达自己的意思。这是本教材的核心部分，是学生学习的重点。
叙述：本部分是为训练学生进行成段表达准备的语言材料。其内容与前边某个情景会话既有联系又不雷同，能够引起学生的兴趣，便于引导他们讨论。
课堂互动：通过看图说话、个人访问、小组讨论、社会调查等多种形式使学生进行语言交流和活动，让他们在语言活动中完成任务，学好汉语。
生词：按照课文中出现的顺序排列，便于学生查找和学习。
汉语.com：主要内容是与本课话题有关的语言知识或文化常识，作为教学内容的有益补充，使课堂学习自然延伸。它们语言难度小，配有拼音或英文翻译，学生可借此扩大知识面，增强学习的兴趣。
每册第10课为复习课，安排了全书的语法点总结。课本后“附4‘听一听。说一说’教师参考文本”供教师备课时参考使用。
本教材吸取了汉语教学及外语教学的理论精华，融合了多年从事对外汉语教学一线教师的实践经验，具有以下特点．
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