STEM教育视野下的课程开发与学科教学改进 9787303248926
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作者周玉芝
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303248926
出版时间2019-08
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号1201987382
上书时间2024-10-10
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商品详情
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目录
章 STEM教育热的背后
一、STEM作为教育术语的缘起
二、什么是STEM教育
三、中国的STEM教育热
第二章 我国基础教育阶段的STEM教育
一、基础教育阶段开展STEM教育的必要性
二、基础教育阶段开展STEM教育所需条件
三、STEM教育视野下课程开发与教学改进路径
四、教师之声
第三章 STEM教育视野下校本课程案例
一、瓶子的游戏
二、“力量”的传递
三、巧借地心引力
四、走马灯设计
五、认识防腐剂
六、小舌尖，大学问
七、碳酸饮料
八、探访生态农庄
九、奇特的图形设计
第四章 STEM教育视野下学科教学改进案例
一、光学隐形探秘
二、探究玩具电动机转动的奥秘
三、变压器的结构与工作原理
四、变阻器
五、有趣的透镜
六、物体的稳定性与重心位置的关系
七、用统计方法探究花生果实大小的变异
八、某些立体图形的展开图
九、走近能源
十、动画制作
十一、种子发芽
内容摘要
STEM教育是系统地培养人的科学素养、技术素养、工程素养和数学素养的教育，目的是帮助学生理解科学、技术、工程和数学学科的价值，掌握相关的学科知识与方法，培养在相关领域进行深入学习的兴趣和动力，发展系统思维、批判思维和创新思维，塑造面向未来的问题解决能力、创新能力和合作能力。
基于对STEM教育的上述理解，《STEM教育视野下的课程开发与学科教学改进/教育新视点丛书》着重阐述了基础教育阶段开展STEM教育的价值，介绍了课程开发方法及教学改进的实施路径，并从STEM视野下的校本课程和学科教学两个方面呈现了丰富和详实的教学案例。《STEM教育视野下的课程开发与学科教学改进/教育新视点丛书》的STEM课程设计理念密切结合国家课程标准，聚焦核心概念与实践，其课程框架与学科教学改进课程均基于对我国基础教育教学的研究而形成，可从理论和实践两方面为教师开展STEM教育提供借鉴。
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