• 建筑识图(微课版共3册高等职业教育土木建筑大类专业系列规划教材) 9787302554646
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建筑识图(微课版共3册高等职业教育土木建筑大类专业系列规划教材) 9787302554646

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作者李睿璞

出版社清华大学出版社

ISBN9787302554646

出版时间2020-08

装帧平装

开本16开

定价59元

货号1202125543

上书时间2024-09-23

哲仁书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
李睿璞,男,2011年毕业于华中科技大学获管理学博士学位,目前就职于深圳职业技术学院建筑与环境工程学院。已经出版教材两部——《土地信息系统》(北京师范大学出版社,参编),《土地整理工程》(复旦大学出版社,副主编),主持教育部人文社科基金一项,主持深圳市十二五规划课题一项,主持各类技术委托服务十余项,发表高质量论文十余篇,多次指导学生参与全国各类创新创业大赛、专业技能竞赛获得好成绩。

目录
绪论
模块 1 制图基本知识与技能
  1.1  制图标准基本规定
    1.1.1  图纸幅面
    1.1.2  比例
    1.1.3  字体
    1.1.4  图线
    1.1.5  尺寸标注
  1.2  绘图工具的使用方法
  1.3  常见几何图形的绘制
    1.3.1  等分线段
    1.3.2  等分圆周和圆内接正多边形
    1.3.3  椭圆的绘制方法
    1.3.4  圆弧的连接
  1.4  平面图形的分析与绘制方法
    1.4.1  平面图形的尺寸分析
    1.4.2  徒手绘图
  小结
  能力拓展与训练
模块 2 正投影法基础
  2.1  投影的基本概念
    2.1.1  影子和投影
    2.1.2  投影的分类及应用
    2.1.3  常见的投影图
  2.2  正投影法的基本原理
    2.2.1  平行投影的基本性质
    2.2.2  物体的三面投影规律
  2.3  点的投影
    2.3.1  点的投影及其规律
    2.3.2  点的坐标与位置关系
  2.4  直线的投影
    2.4.1  特殊位置直线
    2.4.2  一般位置直线
  2.5  平面的投影
    2.5.1  平面的表示方法
    2.5.2  平面的分类及其投影特性
    2.5.3  平面上的点和直线
  小结
  能力拓展与训练
模块 3 基本形体及其表面交线
  3.1  平面立体的投影
    3.1.1  棱柱的投影
    3.1.2  棱锥的投影
  3.2  曲面立体的投影
    3.2.1  圆柱的投影
    3.2.2  圆锥的投影
    3.2.3  圆球体的投影
  3.3  平面立体与曲面立体的截交线
    3.3.1  截交线的概念与性质
    3.3.2  平面立体的截交线
    3.3.3  曲面立体的截交线
  3.4  两形体间的相贯线
    3.4.1  相贯线的概念与性质
    3.4.2  两平面立体相贯
    3.4.3  平面立体与曲面立体相贯
    3.4.4  两曲面立体相贯
  3.5  同坡屋面交线
    3.5.1  同坡屋面的构成
    3.5.2  同坡屋面交线及投影特性
  小结
  能力拓展与训练
模块 4 轴测投影
  4.1  轴测投影的基本知识
    4.1.1  轴测投影的基本概念
    4.1.2  轴测投影的基本性质
    4.1.3  轴测投影的分类
  4.2  常见形体正等测投影的绘制方法
    4.2.1  正等测投影的轴间角和轴向伸缩系数
    4.2.2  平面立体的正等测投影的绘制方法
    4.2.3  曲面立体的正等测投影的绘制方法
  4.3  正面斜二测投影
    4.3.1  轴间角和轴向伸缩系数
    4.3.2  正面斜等测和斜二测投影的绘制方法
  小结
  能力拓展与训练
模块 5 建筑形体的表达方法
  5.1  建筑形体的视图
    5.1.1  基本视图
    5.1.2  镜像投影
  5.2  建筑形体的剖面图
    5.2.1  剖面图的概念
    5.2.2  剖面图的标注与绘制方法
    5.2.3  剖面图的类型
  5.3  建筑形体的断面图
    5.3.1  断面图的概念
    5.3.2  断面图的标注与绘制方法
    5.3.3  断面图与剖面图的区别
    5.3.4  断面图的种类
  5.4  简化画法
    5.4.1  对称形体的简化画法
    5.4.2  相同要素的简化画法
    5.4.3  折断省略画法
  小结
  能力拓展与训练
模块 6 房屋施工图的基本知识
  6.1  房屋的组成与分类
    6.1.1  房屋的基本构成
    6.1.2  房屋的分类
  6.2  房屋施工图的产生、分类及特点
    6.2.1  房屋施工图的产生
    6.2.2  房屋施工图的分类
    6.2.3  房屋施工图的特点
  6.3  房屋建筑施工图的有关规定
    6.3.1  定位轴线
    6.3.2  索引符号
    6.3.3  详图符号
    6.3.4  标高符号
    6.3.5  引出线
    6.3.6  指北针或风玫瑰图
  小结
  能力拓展与训练
模块 7 建筑施工图
  7.1  图纸目录、建筑设计总说明和建筑总平面图
    7.1.1  图纸目录
    7.1.2  建筑设计总说明
    7.1.3  建筑总平面图
    7.1.4  建筑总平面图的读图步骤
  7.2  建筑平面图
    7.2.1  建筑平面图的形成与作用
    7.2.2  建筑平面图的图示内容
    7.2.3  建筑平面图的读图步骤
  7.3  建筑立面图
    7.3.1  建筑立面图的形成与作用
    7.3.2  建筑立面图的图示内容
    7.3.3  建筑立面图的读图步骤
  7.4  建筑剖面图
    7.4.1  建筑剖面图的形成与作用
    7.4.2  建筑剖面图的图示内容
    7.4.3  建筑剖面图的读图步骤
  7.5  建筑详图
    7.5.1  建筑详图的形成与作用
    7.5.2  建筑详图的图示内容
  小结
  能力拓展与训练
模块 8 结构施工图
  8.1  结构施工图的主要内容和一般规定
    8.1.1  结构施工图的主要内容
    8.1.2  结构施工图的一般规定
  8.2  钢筋混凝土构件图
    8.2.1  混凝土
    8.2.2  钢筋
  8.3  基础结构图
    8.3.1  基础平面图
    8.3.2  基础详图
    8.3.3  基础结构图案例识读
  8.4  楼层结构平面图
    8.4.1  楼层结构平面图的形成
    8.4.2  楼层结构平面图的表示方法
    8.4.3  楼层结构平面图的图示内容
    8.4.4  楼层结构平面图的案例识读
  8.5  结构构件详图
    8.5.1  钢筋混凝土构件详图种类
    8.5.2  钢筋混凝土构件详图的主要内容
    8.5

内容摘要
    本书在总结多年高等职业教育经验的基础上,结合高职高专教育的特点,依据“学用相长、**”的人才培养目标,以“开发人力、培训人才”为原则,详细介绍了制图的基本知识与技能、正投影法基础、基本形体及其表面交线等9个模块的内容。
    全书依据国家近期新颁布的制图标准及各专业现行的制图标准,文字精练,图文并茂,突出实用性并兼顾专业性与通俗性。
    为适应不同专业人才培养方向的需求,部分章节安排了拓展学习内容;为强化学习者对本课程体系重点、难点内容的理解,书中配套一套完整的建筑施工图纸,并以活页的形式安排了难度适中且数量均衡的练习题,旨在有效帮助学生巩固、检验所学知识。
    本书可作为土建大类高职高专院校、中等专科学校、成.人教育的建筑工程制图教材,也可供有关专业工程技术人员学习、工作时参考使用。此外,为适应“互联网十职业教育”的发展需求,全书附带微课资源、习题的求解过程以及拓展知识点等,不仅方便教师组织教学,也适合作为退役军人、退役运动员、下岗工人、返乡农民工等群体自学时的参考资料。

主编推荐
"本书按照《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]号)的要求,积极探索工学结合、任务驱动、项目导向的高素质技术技能人才的模式,坚持“理论简明为度、着重实践训练”的编著原则,采用互联网+等现代化的教学手段,融合“教、学、练、思”的复合育人模式,侧重培养读者的职业能力,强化学生对工程图样的识读与认知能力。
全书根据近期新颁布的《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图标准》等有关国家标准及各专业现行的制图标准,结合职业技术教育的教学特点,对教材内容和难易程度进行优化以突出重点。在每章前增加了教学目标,每章末附有本章小结和复习思考题,本书的附录还提供了活页式综合练习题以及配套图纸,旨在全面提高读者对本课程知识点的理解与认识,也方便教师和学生使用。
全书密切结合教学需求,系统介绍了制图的基本知识、正投影原理与应用以及建筑施工图的内容与识读方法,再根据知识的内在逻辑全书共分八个章节,分别为制图基本知识与技能,正投法基础,基本型体及其表面交线,轴测投影,建筑型体的表达方法,房屋施工图的基本知识,建筑施工图识读,结构施工图识图。
本书由深圳职业技术学院李睿璞主持编撰并负责全书统稿,参与编著的人员还有深圳职业技术学院王群、陈铁冰、李会青、章斌全、杨俊、顾玉蓉、杜璟。
本书编写过程中,参阅了有关教材和文献资料,在此对这些作者表示衷心的感谢。由于编制团队水平有限,书中难免存在疏漏和不妥之处,恳请广大读者批评指正。
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