基于小学生行动调查的城市设计与空间策划 9787565053641
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广东广州
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作者李早
出版社合肥工业大学出版社
ISBN9787565053641
出版时间2023-12
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1203184940
上书时间2024-09-19
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商品详情
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目录
第1章绪论
1.1研究背景与目标
1.2研究内容与架构
1.3调查研究方法
1.4调查研究对象
1.5研究意义
第2章相关理论的分析及文献研究
2.1城市空间结构理论
2.2小学生行为心理及其活动空间的研究
2.3城市空间里小学生安全问题的研究
2.4调查研究方法
第3章小学门前区空间类型及疏散模式分析
3.1小学门前区空间类型化
3.2引入型小学入口门前区疏散模式分析
3.3直线型小学入口门前区疏散模式分析
3.4过街楼型小学入口门前区疏散模式分析及优化实验
3.5小学门前区空间类型与人群疏散关联性
第4章学区内城市空间及小学生放学行动调查解析
4.1学区城市空间与小学生行动调研概况
4.2行动特征调查
4.3小学生放学路径调查与学区服务半径解析
4.4学区内城市空间与小学生放学行为关联性总结
第5章小学生放学途中游憩行为特征解析
5.1校园周边空间特质与小学生滞留特征关联性解析
5.2住宅小区外部的小学生游憩空间与停留行为分析
5.3住宅小区内部的小学生游憩空间与停留行为分析
5.4住区外部与住区内部游憩空间的行为对比分析
5.5游憩空间中小学生行为特征总结
第6章小学生放学路径与社区空间结构的关联性研究
6.1基于问卷调查的小学生行为心理安全调研分析
6.2针对小学生的社区空间环境安全性调查分析
6.3小学生行动路径与社区空间结构的关联性分析
6.4小学生放学路径与社区空间结构的关联性研究总结
第7章结论与展望
7.1研究总结
7.2城市设计与空间策划相关建议
7.3结语
附录
参考文献
内容摘要
本书以营造安全合理、有助于小学生成长的城市空间为目标，运用实地考察、行为统计、行动实验等方法，对放学时段小学生的行动特征，以及学校门前区、归家途中的城市空间等环境特征展开全面考察和研究。首先，研究者对小学放学时段门前区的人流状况进行全程摄像观察，运用场所类型化、核密度可视化、优化实验对比等方法，分析人群疏散、行动趋势及空间要素等对人的密度分布影响，把握门前区人群行动特征。其次，运用GNSS技术对小学生放学后的行动进行调研，结合空间句法与GIS空间分析，探究小学生行动模式与城市空间结构的关系，分析目前学区划分的不合理之处及提出优化建议。进而，通过对小学生放学后滞留场所及其行动特征进行调研，运用主成分分析、聚类分析等多变量解析方法，探讨小学生行为活动与环境特征的关联性，从家长和小学生视角把握社区空间结构影响下小学生活动的安全认知及其行为心理。
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