• 守护孩子一生的幸福
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守护孩子一生的幸福

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作者张宏玲主编

出版社广西科学技术出版社

ISBN9787555104490

出版时间2015-08

装帧平装

开本16开

定价35元

货号8826185

上书时间2024-07-03

哲仁书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 张宏玲主编的《守护孩子一生的幸福》以家长们普遍关心的幼小衔接阶段的生活实践为时间脉络,以春夏秋冬四季变化的家庭教育目标为教育主线,涵盖了从幼儿园到小学阶段的孩子家庭教育问题,并将这本书分为——春天的播种(观察篇)重申了只有把家作为爱的沃土,才能用心了解孩子;夏日的清凉(反思篇)强调父母要管理自己的情绪,接纳孩子,倾听孩子;秋天的收获(鼓励篇)鼓励父母要回到教育的起点,基于信任给孩子肯定和自信;冬目的温暖(效能篇)坚定父母要用开放心态,让孩子独立面对生活,承担责任。

作者简介
张宏玲,北京师范大学教育经济管理博士生班毕业,北京大学光华管理学院高级管理人员工商管理硕士(EMBA),北京师范大学教育家书院研究员,为明教育集团研究院院长,中国社区家庭教育模式探索与实践者。
2001年创办为明幼教,从事学前教育研究和经营管理15年,成功开办和运营了20多所幼儿园。她主持并完成了北京市海淀区“十五”教育重点规划子课题《高科技园区专业化社区教育理论与实践研究》,作为课题研究成果的实体——北京海淀万柳社区教育培训中心获“北京市示范性社区教育中心”称号,主持编著的《效能父母课程》荣获北京市建设学习型城市首都市民学习品牌创新课程大赛一等奖。主要作品有北京市海淀区社区家庭教育和经典音乐家庭教育课程的教材《守护孩子一生的幸福》《音乐滋养》,均已正式出版发行。

目录

 推荐序 守护今天,就是守望着未来 

 前言 家庭教育要源于生活,融于四季 

 春天的播种 观察篇 

 家是播种爱的沃土 

 一、父母要持证上岗 

 心灵之舟 亲情树、暖心回顾 

 二、父亲要学会幽默 

 心灵之舟 酸甜回忆、全家福 

 三、父母常和孩子一起游戏 

 心灵之舟 阳光清晨、能量传递 

 四、父母不要越位 

 心灵之舟 站位训练、引导修正 

 二章从小天使到调皮少年 

 一、孩子有没有说“傻话” 

 心灵之舟 我的新朋友 

 心灵之舟 测测你和孩子的亲密度 

 二、麻烦怎么多起来 

 心灵之舟 孩子为什么坐不住 

 三、家庭战争爆发之后 

 心灵之舟 孩子为什么话多 

 四、战争在继续 

 心灵之舟 捡到同学的东西怎么办 

 月悦成长 学会观察孩子 

 夏日的清凉 反思篇 

 三章你为什么会生气 

 一、是谁让我生气 

 心灵之舟 幼小衔接需要怎样的读写准备 

 二、传统好父母的理念—都是为你好 

 心灵之舟 学习做时间的主人 

 三、开明父母的策略 

 心灵之舟 在生活中培养孩子的逻辑思维能力 

 重建巴别塔 亲子互动(角色互换) 

 四、和孩子共享欢乐时光 

 心灵之舟 多积累语言素材 

 重建巴别塔 放松训练 

 月悦成长 善于了解自己 

 四章你的孩子平凡但 

 一、被关上的话匣子 

 心灵之舟 怎样写生字 

 二、打开孩子的心门 

 心灵之舟 怎样传达老师的意见 

 三、倾听孩子心底的声音 

 心灵之舟 专心听讲效率高 

 四、相信孩子,用心倾听 

 心灵之舟 有效阅读,做好书摘 

 月悦成长 改善沟通模式 

 秋天的收获 鼓励篇 

 五章是孩子不听话,还是你不会说 

 一、这是谁的问题 

 心灵之舟 作业是我的事情 

 二、沟通路上的红绿灯 

 心灵之舟 我必须完成任务 

 三、黄灯时,转换练习 

 心灵之舟 完成作业善始善终 



 在线试读部分章节


 

   四、父母不要越位 

   关于家庭教育,的教育和文化学者杨东平说过:“自古以来的教育智慧,就是人的自我发现及自我实现,而不是按照统一的标准、统一的规格做成一样的标准件。”所以今天我们应该非常清楚,家庭教育的终目的不是塑造,而是影响和启发。父母的身体力行,带着关心的沟通,充满鼓励的期待,都会帮助孩子不断发现自我,并做的自己。 

   美国家庭教育专家萨提亚也从完善孩子人格教育的角度,提出家庭教育基本三角关系理论。她曾精辟地论述道:“从我们来到世界的那一刻起,我们就成了某个基本三角关系的一部分——父亲、母亲和孩子!我们日后感知世界的方式,初来源于这个基本三角关系,它对我们也是影响力的。”因此,孩子会成为什么样的人,很大程度上取决于他在一个怎样的家庭中长大。 

   萨提亚对儿童家庭结构和基本关系给予了高度的重视。她指出人们成年以后,必然要面对外界各种环境和生存压力,自然产生的生存状态有以下几种类型:讨好型、责备型、超理智型、打岔型和表里一致型。 

   其中健康的方式无疑是表里一致型,而这种反映方式主要取决于儿童在早期教育中受到的影响。因此,父母要不断修正自己的教养方式,避免越位的过度要求,保持与孩子平等的心态,用温和而坚定的态度,并以开放的角度去回应孩子的需求,才能引导孩子自我教育,使孩子产生轻松、安全而又温暖的感觉。只有这样父母与孩子之间的心门才能是打开的,孩子才敢于表达真我,也乐于接受父母的指导,并逐渐形成自己独立、自信、努力等健康人格。 

   正如法国哲学家爱尔维修所说:“即使是普通的孩子,只要得法,也会成为不平凡的人!” 


   四、父母不要越位 

   关于家庭教育,的教育和文化学者杨东平说过:“自古以来的教育智慧,就是人的自我发现及自我实现,而不是按照统一的标准、统一的规格做成一样的标准件。”所以今天我们应该非常清楚,家庭教育的终目的不是塑造,而是影响和启发。父母的身体力行,带着关心的沟通,充满鼓励的期待,都会帮助孩子不断发现自我,并做的自己。 

   美国家庭教育专家萨提亚也从完善孩子人格教育的角度,提出家庭教育基本三角关系理论。她曾精辟地论述道:“从我们来到世界的那一刻起,我们就成了某个基本三角关系的一部分——父亲、母亲和孩子!我们日后感知世界的方式,初来源于这个基本三角关系,它对我们也是影响力的。”因此,孩子会成为什么样的人,很大程度上取决于他在一个怎样的家庭中长大。 

   萨提亚对儿童家庭结构和基本关系给予了高度的重视。她指出人们成年以后,必然要面对外界各种环境和生存压力,自然产生的生存状态有以下几种类型:讨好型、责备型、超理智型、打岔型和表里一致型。 

   其中健康的方式无疑是表里一致型,而这种反映方式主要取决于儿童在早期教育中受到的影响。因此,父母要不断修正自己的教养方式,避免越位的过度要求,保持与孩子平等的心态,用温和而坚定的态度,并以开放的角度去回应孩子的需求,才能引导孩子自我教育,使孩子产生轻松、安全而又温暖的感觉。只有这样父母与孩子之间的心门才能是打开的,孩子才敢于表达真我,也乐于接受父母的指导,并逐渐形成自己独立、自信、努力等健康人格。 

   正如法国哲学家爱尔维修所说:“即使是普通的孩子,只要得法,也会成为不平凡的人!” 

 

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内容摘要
 美国著名心理学家托马斯·戈登于40多年前创立了现如今全球知名的父母效能训练课程(P.E.T.),张宏玲主编的《守护孩子一生的幸福》以此训练课程为核心理论基础,结合中国本土的家庭亲子问题,将父母效能训练经典课程本土化,向中国父母传授与孩子有效沟通的技巧,根据家庭教育中会出现的代表性问题循序渐进地提出建议,让父母能够自我成长,以解决家庭教育中出现的亲子冲突,打造和谐久远的亲子关系。

主编推荐

 风靡美国的父母效能训练课程与国内家庭教育现状相融合,接地气的本土化课程 

 帮助家长提高身为父母的自我效能,培养孩子的责任感 

 与孩子进行有效沟通,解决“鸡同鸭讲”的亲子沟通难题 
 

精彩内容

  《守护孩子一生的幸福》美国心理学家托马斯·戈登于40多年前创立了如今全球知名的父母效能训练课程(P.E.T.),本书以此训练课程为核心理论基础,结合中国本土的家庭亲子问题,将父母效能训练经典课程本土化,向中国父母传授与孩子有效沟通的技巧,根据家庭教育中会出现的代表性问题循序渐进地提出建议,让父母能够自我成长,以解决家庭教育中出现的亲子冲突,打造和谐久远的亲子关系。

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