世界著名故事

怎样走进故事天地

一、明确儿童故事的概念及其在儿童文学中的地位二、认识儿童故事的艺术特征三、了解儿童故事的类型四、怎样走进故事天地

神话故事

幵天辟地

技土造人

钻木取火

尝百草

奥林匹斯山诸神…

普罗米修斯

潘多拉的匣子.

亚当和夏娃

挪亚方舟

民间故事

葫芦娃…

牛郎织女

生肖的传说

阿/几提的故事

鹿母

千足虫和蚯蚓

花豹身上为什么有花斑

猛禽为什么不伤害孵卵的母雁

猴子的心

聪明的牧童

动物故事

芦鸡

燕子怨

蛇宝石

小鹌鹁

写在雪地上的书…

鸽子阿诺

山羊兹拉特

鳄鱼的报应

生活故事

无法道歉

李子核

良知

三个伙伴

彼得的新自行车·

九个中间挑选哪一个呢？

合伙人

会飞的人

文学名著故事

宝葫芦的秘密

猪八戒吃西瓜

十五少年漂流记

假话国历险记

魔法师的帽子

长袜子皮皮的故事

小思想家探案

怎样走进故事天地

一、明确儿童故事的概念及其在儿童文学中的地位

（一）儿童故事的概念

故事，本指叙事性文学作品中一系列有因果关系的生活事件。由于它循序发展，环环相扣，构成有吸引力的情节，因而又称故事情节。故事指文体时，属于散文中的一种，所以又称叙事散文。它侧重于事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，而对人物性格较少做细致的刻画。它和小说有相似处，又带有“说话”的特点，既可以由说故事人讲述，也可以由自己阅读，是一种深受人们喜爱的文学形式。儿童故事是指适合他们读和听的那一部分故事，有广义与狭义之分。广义的包括神话、传说、寓言、童话、笑话、小说等，凡一切适合儿童听和读的带有故事情节的散文作品都叫儿童故事。狭义的儿童故事指除了上述体裁，还具有故事情节、可供儿童读和听的文学作品。

（二）儿童故事在儿童文学中的地位

儿童故事与童谣一样有着源远流长的历史，因为它同样是在人民口头创作中孕育发展起来的。孩子们都是天生的故事迷，他们总是围着大人恳切地提出要求：“给我们讲个故事吧！”等到他们识了字，就会到处搜罗故事来读。正因为有儿童的阅读需求，各种各样的故事也在阅读实践中愈来愈成熟、愈来愈丰富、愈来愈完善，其创作手法也日趋多样，形成了较为定型的神话故事、传奇故事、历史故事、动物故事、生活故事、科幻故事、文学名著故事等。可以说，故事是孩子们接触最早最多的文学样式。他们爱听爱读，因为有不少好故事使他们经久不忘，终生受益。

儿童故事之所以博得儿童的青睐，是因为它以情节见长，跌宕起伏，讲究情节性；加上它在表现手法上特别强调设置悬念，使读者、听众感到扣人心弦，引人入胜；还有语言表达上口语性强，节奏明快，富于动感。这些都十分切合儿童好奇、好动、爱幻想等天性，对他们有极大的感染力。

儿童故事与其他儿童文学体裁相比，也有着它毫不逊色的表达优势。与小说比，虽然它较少刻画人物和描绘环境气氛，但它以极简练的笔墨勾勒人物和渲染环境，它的悬念、口语、节奏等，则比小说更能吸引儿童。与童话比，它不像童话那样想象奇特丰富，但也有艺术夸张和虚构，然而它显得比童话更合乎常理，使儿童觉得“真实可信”。与戏剧影视相比，它可以不受具体时空的限制，随时随地都可以读与讲。与科学的知识性读物比，更能让儿童在繁重的学校生活外获得一方乐土，可以不假思索地袒露天性，获得心灵的解放与情绪上的愉悦。所有这些，都是其他文学体裁难以替代的。

二、认识儿童故事的艺术特征

儿童故事能一直受到儿童的青睐，甚至还招引成年人也一同走进故事的世界里，其艺术魅力主要来自儿童故事所具有的三个方面的显著特征：一是故事性；二是趣味性；三是口头性。……

本书共分为神话故事、民间故事、动物故事、生活故事、文学名著故事五部分，主要内容包括：开天辟地、抟土造人、钻木取火等。