汤姆上学记：牛津大学
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作者(英)托马斯·休斯著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576037241
出版时间2023-09
装帧精装
开本32开
定价168元
货号13768474
上书时间2024-07-03
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作者简介
托马斯·休斯（Thomas Hughes，1822—1896）：英国维多利亚时期著名作家、律师、社会改革 家，校园小说体裁的开创者之一，担任过王室法律顾问、议员，曾就读于拉格比公学、牛津大学。其代表作是以青少年成长为主题的半自传体小说《汤姆上学记：拉格比公学》及《汤姆上学记：牛津大学》，出版后风靡世界，深受各个年龄段的读者喜爱。
目录
目录 序?/?I引?言?/?1第一章?圣安布罗斯学院?/?1第二章?河上划船?/?15第三章?德赖斯代尔的早餐?/?31第四章?划船俱乐部招新?/?49第五章?工读生哈迪?/?61第六章?钓鱼记?/?75第七章?爆?发?/?101第八章?哈迪的故事?/?111第九章?布朗发怒?/?133第十章?历史课与债务危机?/?145第十一章?城镇与长袍之争?/?167第十二章?队长的观念?/?191第十三章?首次追击成功?/?213第十四章?船队换人及其结果?/?231第十五章?风雨欲来?/?249第十六章?风雨大作?/?263第十七章?新天地?/?277第十八章?恩格尔村庄?/?291第十九章?风雨之后有阳光?/?311第二十章?和?解?/?327第二十一章?哈迪舰长受到款待?/?333第二十二章?意料之中和之外的离别?/?347第二十三章?恩格尔的治安官?/?365第二十四章?考试院?/?381第二十五章?毕业庆典?/?399第二十六章?在长步道上散步?/?415第二十七章?给一头母狮子讲课?/?437第二十八章?大一结束?/?453第二十九章?漫长假期的信件?/?467第三十章?巴顿庄园之旅?/?487第三十一章?幕 后?/?497第三十二章?危?机?/?509第三十三章?保护人布朗?/?529第三十四章?适可而止?/?555第三十五章?大学第二年?/?573第三十六章?河?边?/?589第三十七章?守?夜?/?603第三十八章?梅费尔区的玛丽?/?617第三十九章?守夜的结果?/?631第四十章?追捕犯人?/?647第四十一章?中尉的情绪和问题?/?661第四十二章?第三年?/?677第四十三章?午后访客?/?693第四十四章?被截查的信函?/?707第四十五章?硕士学位学期?/?729第四十六章?从印度到恩格尔?/?741第四十七章?婚礼日?/?753第四十八章?结局的开始?/?765第四十九章?结?束?/?779第五十章?后?记?/?793
内容摘要
本书是校园小说名著《汤姆上学记：拉格比公学》的续篇，讲述汤姆在牛津大学的故事。汤姆在练习划船时遇到危险，幸好工读生哈迪出手相救。汤姆主动结识哈迪，两人很快成为挚友。后来汤姆一时放纵，与酒馆女侍产生情感纠葛，哈迪严词劝阻，最终帮助他走出堕落的泥潭。大一结束时，汤姆遇见玛丽小姐，以为找到了真爱。不料，之前的放荡行为让爱情之路充满坎坷；他冒险相助遭遇不公的儿时玩伴哈里，却不知冥冥之中，哈里的爱情已和他的爱情纠缠在一起……友情产生了裂痕，爱情得而复失，大学生活充满迷茫和困惑，社会有许多不公正现象，汤姆陷入了怀疑与思考…………
本书讲述了一个青年从上大学到步入社会，最终找到真正的自我，获得心智和道德的成长的故事。作者生动地描绘了19世纪英国的大学生活和乡村风貌，审视了当时的等级制度、贫富差距和道德观念，探讨了友谊和爱情的本质、正直和诚实的价值，以及年轻人如何面对欲望和道德的冲突，如何处理现实和信念的关系。
主编推荐
本书是校园小说名著《汤姆上学记：拉格比公学》的续篇，讲述汤姆在牛津大学的故事，展现了一个青年从上大学到步入社会，最终找到真正的自我，获得心智和道德的成长的故事。作者生动地描绘了19世纪英国的大学生活和乡村风貌，审视了当时的等级制度、贫富差距和道德观念，探讨了友谊和爱情的本质、正直和诚实的价值，以及年轻人如何面对欲望和道德的冲突，如何处理现实和信念的关系。
精彩内容
本书是校园小说名著《汤姆上学记：拉格比公学》的续篇，讲述汤姆在牛津大学的故事。汤姆在练习划船时遇到危险，幸好工读生哈迪出手相救。汤姆主动结识哈迪，两人很快成为挚友。后来汤姆一时放纵，与酒馆女侍产生情感纠葛，哈迪严词劝阻，最终帮助他走出堕落的泥潭。大一结束时，汤姆遇见玛丽小姐，以为找到了真爱。不料，之前的放荡行为让爱情之路充满坎坷；他冒险相助遭遇不公的儿时玩伴哈里，却不知冥冥之中，哈里的爱情已和他的爱情纠缠在一起……友情产生了裂痕，爱情得而复失，大学生活充满迷茫和困惑，社会有许多不公正现象，汤姆陷入了怀疑与思考…………本书讲述了一个青年从上大学到步入社会，最终找到真正的自我，获得心智和道德的成长的故事。作者生动地描绘了19世纪英国的大学生活和乡村风貌，审视了当时的等级制度、贫富差距和道德观念，探讨了友谊和爱情的本质、正直和诚实的价值，以及年轻人如何面对欲望和道德的冲突，如何处理现实和信念的关系。
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