中学古诗词鉴赏阅读攻略

邵鑫

 山东高密人。本科、硕士均毕业于北京大学中文系，就读期间曾任北京大学文学社社长、中文系辩论队队长。

 “邵鑫读书”创始人。2021年1月起创业，深耕青少年阅读领域。2022年创办“邵鑫读书”品牌，专注于帮助中国青少年爱读书、会读书、读好书，传承传统文化，助力全民阅读。出版多部青少年阅读及语文学习主题书籍。

 2022年10月，荣获山东卫视《超级语文课》2022受欢迎语文老师。

 2023年3月，受邀担任孔子博物馆“孔子课堂”特聘讲师。

 2023年4月，获得微信视频号“2023年度知识官”、抖音平台“第三季全民悦读官”称号。

 2023年4月，“邵鑫读书”微信视频号当选第七届“大众喜爱的阅读新媒体号”。

 2023年6月，山东卫视播出“五洲四海山东人”纪录片《邵鑫：世间繁杂，我只教人读书》。

第一篇邵鑫老师谈古诗词/1

第一章关于语文学习/2

第二章古诗词是什么/8

第三章为什么要学习古诗词/13

第四章应该怎样学习古诗词/15

第二篇古诗词的体例与阅读逻辑|26

第一章古诗词的体例/27

第二章古诗词的阅读逻辑/ 30

第三章如何读懂一首诗/33

第三篇鉴赏古诗词的内容和情感|40

第一章鉴赏不同体例古诗词的内容和情感/41

第一节五言律诗/41

第二节五言绝句/50

第三节五言古体诗/55

第四节五言乐府/63

第五节七言律诗/69

第六节七言绝句/78

第七节七言古体诗/85

第八节七言乐府/94

第二章鉴赏不同题材古诗词的内容和情感/100

第一节边塞诗/101

第二节送别诗/106

第三节山水田园诗/111

第四节羁旅行役诗/115

第四篇鉴赏古诗词的表达技巧/119

第一章鉴赏古诗词的塑造形象技巧/ 120

第一节比喻/121

第二节起兴/125

第三节细节刻画/129

第四节对比和衬托/131

第五节烘托和渲染/ 134

第二章鉴赏古诗词的写景技巧/ 137

第一节时空变化/137

第二节感官变化/ 140

第三节色彩变化/143

第四节三种变化的综合运用/145

第五节动静结合/ 149

第六节意象组合/ 152

第七节虚实结合/ 156

第八节白描/158

第九节工笔细描/161

第十节正侧面描写/164

第三章鉴赏古诗词的修辞手法/167

第一节比喻、拟人/167

第二节夸张/170

第三节互文/173

第四节借代/175

第五节顶真/177

第六节反复/179

第七节对偶/181

第四章鉴赏古诗词的抒情方式/184

第一节直抒胸臆/184

第二节借景抒情/186

第三节借典抒情/ 189

第四节借古抒情/192

第五节借事抒情/ 195

第六节对面落笔/198

第五章鉴赏古诗词的炼字技巧 / 200

第一节传神+动静/ 202

第二节虚实+声色/ 204

第三节叠音+数词/206

第六章鉴赏古诗词的构思技巧/ 210

第一节想象和联想/210

第二节以小见大/213

第三节叠字叠句/215

第四节抑扬/217

附1中小学语文课本内古诗词/219

附2拓展古诗词/220

第一章关于语文学习

对于语文学习，大家现在有两个基本共识:第一个基本共识是现在举国上下都特别重视语文教育，语文学习在所有科目的学习中特别重要;第二个共识是语文学习看上去特别虚无缥缈，很难像数学、英语一样抓到一个具体的范围，也就是说语文学习的难度比较大。

一、语文的四个考查方向

教育部发布了一个关于语文教育改革方向的方案《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)》，在这个方案中，语文有四个重要的考查方向:语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。

第一个方向是语言建构与运用。在我看来，它考查的是汉语的基础运用，考查的是人们能否在实际生活中熟练流畅地使用这门语言。这个方面强调的是语文学习的工具性作用，这是语文学习的底层基础。这个方向考查的是练口与练手,练口表现在我们能流畅地说练手表现在我们能流畅地写。

……

古诗词鉴赏是中考、高考试卷中的一道独立大题，也是同学们容易丢分的一道题。古诗词鉴赏并不是单纯的主观鉴赏，而是有答题技巧和解题思路的。《中学古诗词鉴赏高分攻略》一书是邵鑫老师十几年古诗词教学和研究经验的总结，精讲了12类不同体例、不同题材古诗词的鉴赏思路和技巧，分析了35种古诗词鉴赏的表达技巧和手法，总结了古诗词鉴赏的常考题型及答题要点，同时结合中高考真题，方便同学们进行实战练习，并帮助同学们构建文学技巧背后的审美思维。