高等职业学校专业负责人质量文化领导研究
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作者周应中
出版社浙江大学出版社有限责任公司
ISBN9787308247573
出版时间2023-08
装帧平装
开本16开
定价68元
货号15963734
上书时间2024-06-28
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作者简介
周应中，现任浙江艺术职业学院教务处处长，副研究员。教育博士毕业。主要研究方向：高职教育管理。在《中国高教研究》等刊物发表教育类论文10余篇，参编论著2部。主持省部级课题1项、厅级课题4项。获重量教学成果二等奖1项（排名第4）。
目录
第一章绪论
第一节写作缘起
第二节研究目的与意义
第三节概念界定
第四节文献综述
第五节研究问题与研究方法
第六节研究思路与技术路线
第二章研究的理论基础
第一节教育现代性理论及其应用分析
第二节组织文化理论及其应用分析
第三节角色理论及其应用分析
第三章高职专业负责人质量文化领导的本真追求
第一节高职专业负责人质量文化领导的内在动因
第二节高职专业负责人质量文化领导的本质与特征
第三节高职专业负责人质量文化领导的行为框架
第四章高职专业负责人质量文化领导的现状调研
第一节高职专业负责人质量文化领导现状的质性访谈
第二节高职专业负责人质量文化领导现状的量化分析
第三节高职专业负责人质量文化领导现状调研的综合结论
……
内容摘要
本书以高等职业学校专业负责人为对象，在明确专业负责人在高职专业质量文化构建中角色定位的前提下，重点探讨高职专业负责人质量文化领导的内涵、特征、评价、影响因素等规律性认知问题，并提出专业负责人质量文化领导的优化策略。研究遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的技术路线，采取定性研究与定量研究相结合、理论研究与实证研究相结合的研究方法策略，不断深化对问题的认识，既丰富了教育领导和质量文化理论，又能为高职专业负责人质量文化领导发展实践提供可循路径。
精彩内容
本书以高等职业学校专业负责人为对象，在明确专业负责人在高职专业质量文化构建中角色定位的前提下，重点探讨高职专业负责人质量文化领导的内涵、特征、评价、影响因素等规律性认知问题，并提出专业负责人质量文化领导的优化策略。研究遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的技术路线，采取定性研究与定量研究相结合、理论研究与实证研究相结合的研究方法策略，不断深化对问题的认识，既丰富了教育领导和质量文化理论，又能为高职专业负责人质量文化领导发展实践提供可循路径。
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