装配式混凝土预制构件制作与运输(互联网+新形态信息化教材装配式建筑系列十三五规划教材)
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作者纪明香,杨道宇,马川峰
出版社天津大学出版社有限责任公司
ISBN9787561867297
出版时间2019-06
装帧平装
开本其他
定价39元
货号9876684
上书时间2024-06-20
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作者简介
纪明香，女，教授，现任黑龙江建筑职业技术学院建工系教研室主任。主要从建筑材料生产及应用教学与研究工作，有丰富的教学经验，近几年先后在各类期刊发表论文10余篇，主编教材3部，参编教材2部，获得教学成果一等奖2项（第二名），省科技进步三等奖1项。
杨道宇，哈尔滨建筑云网络科技有限公司总工程师。主要从事领域为PKPM结构软件技术应用、BIM技术招投标项目应用、装配式混凝土结构理论研究、绿色建筑施工图审查项目应用。有着多年的工程设计经验，在工程项目之外，并积极投身科研及教学。
马川峰，高级工程师，哈尔滨工业大学在职研究生，现任黑龙江宇辉新型建筑材料有限公司副总工。主要研究方向为装配式建筑、装配式管廊，同时对于预制混凝土构件的生产与安装也有一定的研究。获得黑龙江省科技进步二等奖1项，负责编制黑龙江省《叠合整体式预制综合管廊工程技术规程》等五本地方规范，获得发明专利2项、实用新型专利7项，参与完成“国家十二五、十三五国家重点研发计划”，在《建筑结构》等杂志发表论文5篇。
目录
项目1 装配式混凝土建筑及预制构件认知
任务1．1 装配式混凝土建筑认知
习题及答案
任务1．2 装配式混凝土预制构件认知
习题及答案
项目2 装配式混凝土预制构件的制作
任务2．1 预制构件制作工艺流程
习题及答案
任务2．2 预制构件制作设备与工具
习题及答案
任务2．3 预制构件原材料的验收与保管
习题及答案
任务2．4 预制构件生产制作准备
习题及答案
任务2．5 混凝土预制构件的制作
习题及答案
项目3 装配式混凝土预制构件存放与运输
任务3．1 装配式混凝土预制构件存放
习题及答案
任务3．2 装配式混凝土预制构件运输
习题及答案
项目4 装配式混凝土预制构件质量和安全管理
任务4．1 预制构件质量管理
习题及答案
任务4．2 安全管理与文明生产
习题及答案
参考文献
内容摘要
本书共分为4个项目11个工作任务，内容涉及装配式混凝土预制构件的材料验收、模具组装、生产、产品检验、存放及运输等，通过学习本书能够对装配式混凝土预制构件的制作与运输有系统的认知，并能达到指导操作的目标。本书的11个任务分别为：装配式混凝土建筑认知、装配式混凝土预制构件认知、预制构件制作工艺流程、预制构件制作设备与工具、预制构件原材料的验收与保管、预制构件生产制作准备、混凝土预制构件的制作、装配式混凝土预制构件存放、装配式混凝土预制构件运输、预制构件质量管理、安全管理与文明生产。本书可作为高等院校土木工程类、工程管理类、建筑材料类相关专业的教材，也可作为相关企业员工的岗位培训教材。
精彩内容
《装配式混凝土预制构件制作与运输》共分为4个项目11个工作任务，内容涉及装配式混凝土预制构件的材料验收、模具组装、生产、产品检验、存放及运输等，通过学习《装配式混凝土预制构件制作与运输》能够对装配式混凝土预制构件的制作与运输有系统的认知，并能达到指导操作的目标。
《装配式混凝土预制构件制作与运输》的11个任务分别为：装配式混凝土建筑认知、装配式混凝土预制构件认知、预制构件制作工艺流程、预制构件制作设备与工具、预制构件原材料的验收与保管、预制构件生产制作准备、混凝土预制构件的制作、装配式混凝土预制构件存放、装配式混凝土预制构件运输、预制构件质量管理、安全管理与文明生产。
《装配式混凝土预制构件制作与运输》可作为高等院校土木工程类、工程管理类、建筑材料类相关专业的教材，也可作为相关企业员工的岗位培训教材。
媒体评论
随着中共中央、国务院《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》和国务院办公厅《关于大力发展装配式建筑的指导意见》等文件的相继出台，装配式建筑得到快速发展。
目前，建筑行业急需一大批新型装配式建筑及预制构件设计、生产、运输等方面的人才。如此次疫情武汉火神山、雷神山医院等均采用了此装配式建筑技术，才如此高效地完成任务。
因此，大力培养装配式建筑需求的技术和管理人才已刻不容缓。装配式建筑中又以装配式混凝土建筑为大部分，鼓励高等学校、职业学校设置装配式建筑混凝土预制构件制作与运输方面的课程，是解决这方面人才紧缺的良好措施。由此，本书应运而生。
（1）本课程按照学习领域要求进行设计。学习时间安排在其他专业学习领域之后顶岗实习之前，为第四学期，内容安排40学时。本教材是装配式建筑系列丛书之一。
（2）本课程针对从事建筑行业等岗位涉及的知识，立足于实际能力的培养。同时考虑到后续提升岗位（技术负责人、项目负责人）的特点进行必要的补充，以满足毕业生的可持续发展要求。同时，社会对装配式建筑技术人才需求旺盛，如武汉火神山、雷神山均采用的装配式建筑技术搭建而成。
（3）在内容编排上，改变了以知识能力点为体系的框架，以实践活动为主线组织编排教材。在每一课中，紧紧围绕信息活动，引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，为让学生完成作品，提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计了我们的收获环节。这样的编排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。
（4）教材内容贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明和绿色环保成果思想。本教材以黑龙江宇辉新型建筑材料有限公司的装配式混凝土预制构件的生产与运输为依据，结合现行国家、行业及企业技术标准，系统阐述了装配式混凝土预制构件的种类、制作工艺流程、设备与工具、原材料的验收与保管、预制构件生产前准备及制作过程、构件存放及运输、安全管理与文明生产等内容。
（5）本书立体多元，体现工学结合思想，是“互联网+”新形态信息化教材。同时考虑以下几个方面来重构知识和技能：由易到难和施工的先后顺序；高等教育对理论知识和可持续发展的需要；融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求等。
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