儿童性格心理学(完全图解版)
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作者蔡万刚
出版社中国纺织出版社
ISBN9787518073771
出版时间2020-08
装帧平装
开本32开
定价39.8元
货号11040742
上书时间2024-05-22
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作者简介
蔡万刚，东华大学管理学博士，国家二级心理咨询师，一级人力资源管理师，上海社会科学院经济学博士，上海企业竞争力研究中心特聘研究员。
江苏徐州人，澳门城市大学、南京师范大学特聘教授，华东师范大学新沪商发展研究院副院长，华东师范大学青少年发展研究中心副主任。研究方向：创业管理、商业模式与资本运营、企业竞争力、总裁领导力、中层领导力、中小学校长领导力、班主任领导力。
发表多篇学术论文，如《成就每个学生精彩的未来》《“互联网+”环境下考虑知识价值链的企业服务创新研究》《大数据背景下的中小学校长领导力评价体系研究》等。先后出版《孙子兵法的心理智慧》《说得就是好听》《表达心理学》等著作。
目录
第1章 懂点性格心理学，了解孩子是什么性格 _ 001
孩子性格类型有哪些 _ 003
孩子性格形成于童年早期 _ 006
面对表现型孩子，父母如何教养 _ 009
面对指导型孩子，家长如何教养 _ 012
面对思考型孩子，家长如何教养 _ 016
面对亲切型孩子，家长如何教养 _ 020
第2章 培养心术正的孩子，打造孩子的光明前途 _ 023
告诉孩子欲做事、先做人 _ 025
让诚实守信代替孩子的“撒谎成性” _ 027
如何让孩子改掉“贼”性 _ 030
别让孩子成为被虚荣腐蚀的“玛蒂尔德” _ 033
不要让孩子事事依赖“钱” _ 037
第3章 培养优秀社交力，孩子性格谦逊有礼收获好人缘 _ 041
孩子的社会交往能力需要从小培养 _ 043
让孩子成为人人喜欢的万人迷 _ 046
教孩子学会文明礼让 _ 049
分享让孩子更快乐，还能赢得更多友谊 _ 052
如何培养出文明礼貌的“小绅士” _ 055
第4章 吃苦耐劳，远离安逸和物质享受的孩子更坚强 _ 059
苦难与挫折是孩子成长中最好的礼物 _ 061
支持孩子参加社会实践 _ 064
蜜罐里长大的孩子太软弱 _ 067
让孩子远离奢侈浪费 _ 070
培养精打细算的孩子 _ 074
第5章 责任为先，敢于担当的孩子才能成大事 _ 077
让孩子必须明白什么是责任 _ 079
通过劳动培养孩子的责任感 _ 082
教会孩子做一名合格的家庭成员 _ 085
让孩子学会承担 _ 089
帮助孩子克服经常找借口的习惯 _ 091
第6章 自信为人，为孩子积累足够的自信 _ 095
自尊才能自信，父母必须维护孩子的尊严 _ 097
鼓励孩子在陌生人面前大方表现自己 _ 099
告诉孩子懦弱与忍耐的区别 _ 103
如何防止孩子因受挫而失去自信 _ 106
第7章 刚毅勇敢：性格坚强的孩子才敢于直面人生风雨 _ 109
让孩子接受并喜欢自己 _ 111
胆怯的孩子是失去光芒的太阳 _ 114
放开双手，让孩子向前冲 _ 116
鼓励失败的孩子再尝试一次 _ 118
胆怯的孩子害怕与人交际，怎么办 _ 122
第8章 拒绝依赖，孩子性格独立才能掌握自己的人生 _ 125
从小培养孩子“自己的事情自己做” _ 127
让孩子学会为自己做主 _ 131
平等沟通，向孩子提出建议而非命令 _ 134
鼓励孩子大声说出自己的想法 _ 136
给孩子发表自己意见的机会 _ 139
第9章 友善宽容，孩子性格豁达会拥有更广阔的天地 _ 143
教育孩子要心中有他人 _ 145
要尽早在孩子心里种下善良的种子 _ 149
让孩子学会主动给予 _ 152
鼓励孩子帮助别人 _ 155
学会换位思考，孩子才更有同理心 _ 159
第10章 善于自律，性格成熟的孩子更有自制力 _ 163
培养孩子抵制诱惑的能力 _ 165
不让孩子养成粗心马虎的习惯 _ 168
别让懒散成为孩子成长路上的绊脚石 _ 172
引导孩子控制自己的欲望 _ 176
让孩子学会控制自己的脾气 _ 179
参考文献 _ 182
内容摘要
孩子性格类型有哪些 前面，我们已经分析，不同的孩子有不同的个性特征，心理学专家根据孩子不同的气质表现，将他们的性格分为四大类，分别是表现型、思考型、指导型和亲切型。下面分享的是孩子的这几种性格表现是什么，以及不同的性格类型有哪些个性特征。 1.表现型 天天今年6岁半，是个可爱的小男孩，平时倒是乖巧，但只要家里来了客人，就变成了一个“人来疯”。 一天，天天妈妈单位一个下属来询问工作的事，天天本来在房间做作业，一听到有客人来，马上就开始“表演”：一会儿为客人端茶倒水，一会儿开电视，一会儿表演自己喜欢的动画片，一会儿在沙发上上蹿下跳，一会儿又去房间拿玩具，看见客人与自己说话，更得势了起来，一会儿扮鬼脸，一会儿缠着客人跟自己玩游戏…… 天天这样，天天妈妈虽然提醒过，但好像根本不起作用…… 这里，天天就是一个典型的表现型性格的孩子，这类孩子天生很重视外表，极爱说话，语速快、热情大方，同情心很强，很能为他人着想，这类孩子对什么事都保持热情，很难老老实实去做一件事，也难把精力集中在一个指定的任务上。 2.思考型 妞妞是个很听话的孩子，今年5岁，上幼儿园大班，她无论是在家里还是上学，总是安安静静的，不吵不闹，也不跟人吵架捣蛋。她喜欢凡事按照老师和父母叮嘱的去做。例如，老师让大家做一个手工，如果是需要六个步骤的话，妞妞保证不会投机取巧用五步来完成。如果妈妈给了妞妞10元，叫她一次只花5元，她就不会全部花完。 妞妞虽然听话，但并不是没有主见，相反，她喜欢思考，所以，她的学习和生活都井井有条，虽然只有5岁，但是她已经学会了自己收拾书包、房间，书本也不会乱放，这一点，大人们都夸赞。 妞妞就是典型的思考型孩子，他们的优点是遇事沉着冷静、严谨细腻、做事从一而终，对待这类型的孩子只要给他一个清楚的目标，告诉他怎么做，他就会自动调整好速度，完成任务。但同时，：这类孩子又有些敏感、情绪化，做什么事都比人慢半拍，他们还很害怕与人发生冲突，说话总是欲言又止。有时与人意见相左，只要看到人家脸色一变，他就马上把话吞回去，不敢讲出来。 3.指导型 这天，多多妈妈邀请了和女儿差不多大的一些邻居小朋友来家里玩，她则和大人们喝茶聊天，可是不到一会儿，客厅就传来了孩子的哭声。 他们连忙赶过去，原来是多多打了邻居家的儿子，事情经过是这样的：多多邀请大家跟她一起玩游戏，而她要当公主，但是这个男孩不同意，他要当王子，而这个游戏里只能有—个主人公，所以两人就打起来了。 这里的多多就是指导型的孩子，这类孩子多半拥有气质，他平时走路或说话，一定是抬头挺胸、咄咄逼人的样子，这种人不管在哪里，都会有一群追随者，唯他马首是瞻。这种气质是天生的。 对这类型的孩子不要用非常不错去压制他，要以朋友的角度与他谈话，这样才能减轻他的叛逆性。 4.亲切型 倩倩是个胆小害羞的孩子，动不动就哭鼻子。她晚上不敢一个人去卫生间，看见地上的虫子也会哭。 在幼儿园的操场上，有个滑梯，一到下课时间，大家都争先恐后地玩滑梯，可是倩倩就坐在旁边，不敢过去。 马上就要上小学了，妈妈想着应该让倩倩一个人睡觉，可是无论妈妈怎么劝，倩倩就是不肯，妈妈想着法子哄倩倩睡着了，然后离开。 半夜，妈妈被倩倩的哭声惊醒了，原来是倩倩发现妈妈不在身边而害怕，吓哭了。看到倩倩这样胆小，妈妈真的很无奈。 这里，倩倩就是亲切型孩子，这类孩子，随和、善良乖巧、很少和人争吵，但也胆小怕事，常常被喜欢惹是生非的小伙伴“欺负”。 其实，不管是什么类型的孩子，父母如果能提升自己的洞察力，发掘孩子的天赋与特长，那么再难管教的孩子也可以在家长帮助下得到改善。关键在于发现孩子的优点，并发挥孩子的优点，让孩子的优点掩盖他的缺点。 P3-6
精彩内容
法国哲学家柏格森曾说：“性格是一个人看不见的本质。”性格是左右孩子一生生存状况、人际关系甚至是命运的重要因素和内在力量，培养孩子良好的性格是每一个家长的责任。
本书正是针对孩子的性格修炼而编写，并从心理学的角度，结合具体案例，为家长朋友们提供了可操作的教育方案，指导家长了解孩子的性格，逐步完善孩子性格中不足的部分，进而培养出拥有迷人性格的孩子。
媒体评论
分析孩子的性格特质，理解孩子的行为倾向；关注孩子的性格问题，营造积极的成长氛围；看透孩子的心理需求，培养孩子的健全人格。
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