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大学迷茫问答

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作者晋早著

出版社华夏出版社

ISBN9787508097145

出版时间2018-07

装帧平装

开本16开

定价39元

货号9499020

上书时间2024-05-21

哲仁书店
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品相描述：全新
商品描述
导语摘要
 作者针对在读和新毕业大学生在考研、英语、创业、求职、思辨力、商业思维、软实力、硬实力、情商、人际关系、自我认知等方面普遍存在的瓶颈和顽疾，条分缕析，鞭辟入里，并通过具体案例分析，给出了深入、直观的解决思路。全书感情真挚，幽默犀利，亲切如沐春风，震撼如雷灌耳，看下来就是一次与“六哥”的促膝夜谈和一场心灵的洗礼盛宴。

作者简介
晋早，本名刘兴奇，2010年创办软实力教育企业，主讲过“管理者的软实力”“情商教育”等多门课程，研究集中于商业模式、企业管理、品牌战略等领域。著有《大学生的坟》《异类》等大学生软实力教育等著作，深受大学生欢迎和信赖。

目录


前言：毕业十年，答迷茫问
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一、大学迷茫高频话题
（一）我该不该考研？（1）
（二）我要不要学英语？（11）
（三）什么是“死努力”？（19）
（四）“被阉割了商业意识的人”（28）
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二、认识你和你所在的世界
1.那些未“断奶”的大学生（33）
2.他们是如何被QQ废了的？（36）
3.像蛆一样地活着（39）
4.你是“掩耳盗铃”的大学生吗？（41）
5.“腿残”比“脑残”更可怕（43）
6.大学生眼中的大学生类型（44）
7.你真的变态了吗？（53）
8.“白痴定律”（56）
9.该出口时就出口（58）
10.我跟你们不一样（61）?
11.论自信的丧失（64）
12.?你还想“找份稳定的工作”吗？（67）
13.“希望”是个好东西，它可以让你继续平庸着（73）
14.我与游戏抗争的日子（76）
15.?不努力，是因为还不知道什么叫生活（83）
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三、来信问答：大学迷茫
1.我的大学为什么这么痛苦？（88）
2.我找工作为什么这么痛苦？（92）
3.一个的人是如何怀疑自己的？（95）
4.“奔走在困惑的青春里”（101）
5.?疲于奔命的小梅（106）
6.?高中教书十年的迷茫（110）
7.?大学迷茫——快问快答（115）
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四、来信问答：氛围颓废?
1.颓废像沼泽，我无力逃离（121）
2.不一样的人，注定不被理解吗？（124）
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五、来信问答：人际关系问题
1.我是在嫉妒我的室友吗？（129）
2.害怕待在宿舍的大二学生（132）
3.我被孤立了！（133）
4.一定要与自己看不惯的人搞好关系吗？（136）
5.“小吴的孤单大学”（137）
6.?因为与室友闹翻，我休学了（138）
7.?“活死人”是真实存在的（141）
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六、来信问答：父母与教育
1.童年阴影给我造成的人格缺陷（143）
2.父母从没学会鼓励我（153）
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七、来信问答：在贫困中挣扎
1.如果我对商业有认知，还会这么穷吗？（158）
2.贫困的悲哀（163）
3.“贫困与迷茫交加的胖子”（166）
4.是，还是贫困夺走了我父亲？（170）
5.我不想混吃等死，但我能做什么？（173）
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八、来信问答：怎么提高学习能力
1.?眼皮下垂的研究生（176）
2.一个不知道“多少字才算一篇文章”的未来作家（179）
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九、来信问答：创业面面观
1.被创业耽误的大四学生（186）
2.创业及大学期间创业的一些问题与后果（187）
3.创业的几个重要条件（190）
4.成长建议（193）
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十、写给普通家庭的孩子
（一）普通孩子要认清的形势（196）
（二）普通孩子要懂得的道理（201）
（三）普通孩子要改变自己的几个步骤（204）
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十一、思辨力是一种品
（一）思辨力是一种很重要的能力（207）
（二）重读小马过河（209）
（三）沉默真的是金吗？（211）
（四）脑白金的广告语是病句？（213）
（五）用人所长，无不可用之人？（214）
（六）走入社会，你就有软实力了？（216）
（七）说人坏话，是什么心理？（218）
（八）你变了，我不知道你发生了什么（221）
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十二、软实力时代来临
（一）什么是软实力？（230）
（二）对软实力的认知误区（237）
（三）眼界与思维（240）


内容摘要
    (一)我该不该考研?

     关于考研这个话题，已经有很多人写过了。出于不同的心态和出发点，林林总总，七七八八，林子大了，什么观点和建议都有。

     作为一个考研的过来人，也作为一个软实力教育倡导者，我觉得有必要提出自己的观点，减少考研“杯具”的产生。毕竟人生没有回头路：考错研成千古恨，回头已是百年身。

     1．读研读成这样子，还有什么意义!

     一次我在农大结束讲座准备离开时，突然一只手从背后搭上我的肩膀，同时伴随着一个低沉的声音：“老师，我……”

     我转过身，发现一个看起来约30多岁的人，正在结巴着说不出话来。当看到他毫无表情的面孔、呆滞而直勾勾的眼神，听到他低沉的语调时，我吓了一大跳。因为我看不出他对我的态度是敌是友，直觉让我猜疑这个人是不是有神经病，于是立即警惕起来。

     平复一下被惊吓的情绪后，我尽量友好但还是略显生硬地挤出一个笑脸：“你好，请问有什么事吗?”

     “你讲得很好，让我明白了软实力的重要性。”他结巴着表达出了完整的意思，“我可以参加你们的沟通表达班吗?”

     我心里的石头终于放了下来，因为感觉他对我没有恶意。

     后来，我们慢慢地进行了一些交流，知道他是一个在读的研三学生，知道他所以成为选择这个样子的一些原因：从小父母离异、一路生计艰难、不敢跟陌生人说话、没有什么爱好……

     于是，慢慢地，我同情并理解了他。

     这样的例子有很多，有时候是不敢跟陌生人说话的女研究生，有时候是眼睛呆滞的博士生，有时候是面无表情的本科生(不是一时的面无表情，而是永恒的面无表情)。

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