罗素论教育
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作者伯特兰·罗素
出版社新华出版社
ISBN9787516663257
出版时间2021-03
装帧平装
开本32开
定价48元
货号11729062
上书时间2024-05-17
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作者简介
伯特兰·罗素（1872-1970），20世纪英国哲学家、数理逻辑学家、历史学家，分析哲学的主要创始人。1890年进入剑桥大学三一学院，后两度在该校任教，1908年当选为英国皇家学会会员。罗素一生致力于探讨教育、伦理、历史、政治、婚姻、社会改革以及和平运动等问题，著述颇丰，其文字有一种独特的幽默机智，因其“以丰富而重要的著作为倡导人道主义理想和思想自由所作的贡献”，1950年被授予诺贝尔文学奖。此外，他也是20世纪西方有名的反战人士、和平主义社会活动家。
目录
经典语录集锦
何怀宏 世俗幸福以外，人是不是还有一些更深的渴望？
引言
第一部分 教育的理想
第一章 现代教育理论的基本原理
第二章 教育的目的
第二部分 品性教育
第三章 一岁前的教育
第四章 恐惧
第五章 玩耍与遐想
第六章 建设
第七章 私心与所有权
第八章 诚实
第九章 惩罚
第十章 同伴的重要性
第十一章 爱与同情
第十二章 性教育
第十三章 保育学校
第三部分 智力教育
第十四章 一般原理
第十五章 14岁前的课程安排
第十六章 最后的学年
第十七章 走读学校和寄宿学校
第十八章 大学教育
第十九章 结语
精彩内容
本书是有名哲学家、教育家、诺贝尔奖获得者罗素的经典教育论著。罗素从父母和哲学家的视角出发，探讨了什么是理想中的教育，现代教育理论的基本原理是什么，教育的目的是什么。作者特别提出要重视早期教育。在品性教育方面，他结合现代心理学的一些发现，指明了早期教育是最有希望养成品性的时期，区分了品性教育与智力教育，对从幼年的品性教育（涉及恐惧、玩耍与遐想、私心、诚实、惩罚、同伴、爱与同情等）到青春期的性教育均进行了探讨。在智力教育方面，他讨论了智力教育的目标、课程安排、教学方法等问题，并谈及从初级教育到高等教育的教育阶段。
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