求异
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作者王溢然，徐达林，施坚编著
出版社中国科学技术大学出版社
ISBN9787312039416
出版时间2015-07
装帧平装
开本32开
定价30元
货号8761956
上书时间2024-05-12
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作者简介
王溢然，男，中学特级教师。1938年9月出生，江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。1962年8月-1973年7月在江苏省沙洲县沙洲中学任教；1973年8月-1976年7月在江苏省苏州地区师范学校任教；1976年8月至今在江苏省苏州中学任教。
目录
序1
序2
前言
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1?什么叫求异思维
1.1?从圆珠笔不漏油谈起——逆向思维
1.2?人们是怎样走上自动扶梯的——转换角度
1.3?国王与画家——克弱求异
1.4?一个中学生的发现——反常求异
1.5?三王子的蜡烛——发散联想
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2?求异思维在科学认识中的作用
2.1?托里拆利实验
2.2?光谱分析法
2.3?质子衰变实验
2.4?从宇宙膨胀到宇宙起源
2.5?光纤通信的突破
2.6?泊松亮斑与激光的预言
2.7?氟利昂的产物哪里去了
2.8?一个经久不衰的实验
2.9?热机的发展之路
2.10?加速器的演变
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3?中学物理中几种典型的求异思维形式
3.1?逆向思维
3.2?转换角度
3.3?发散联想
3.4?反常求异
3.5?似中求异
3.6?反证归谬
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4?求异思维对学习和运用物理知识的指导作用
4.1?孕育批判的火种——思维的批判性
4.2?张开灵活的风帆——思维的灵活性
4.3?探求深刻的底蕴——思维的深刻性
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5?求异思维在研究和解决中学物理问题中的应用
5.1?逆向探索
5.2?一题多解
5.3?一题多变
5.4?指导实验
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结束语
? 参考文献
主编推荐
①《中学生物理思维方法丛书》中的一册；
②提升思维能力，加深对物理知识的准确理解；
③对教师的教学教法亦有助益；
④兼具知识性和趣味性。
精彩内容
在中学物理学习过程中，学生在获取知识的同时，还要重视从科学宝库中汲取思维营养，加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套“授之以渔”的辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，把读者引入饶有兴趣的科学氛围中，然后围绕这些思维方法，就其在中学物理教学中的功能和表现，以及其在具体问题中的应用做较为深入、全面的挖掘，使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中，逐步领悟到众多思维方法的真谛。
丛书共13分册：
●分析与综合 ●守恒 ●猜想与假设 ●图示与图像 ●模型
●等效 ●对称 ●分割与积累 ●归纳与演绎 ●类比 ●求异
●数学物理方法 ●形象、抽象、直觉
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