优化测试，优化教学9787504143150
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作者（美）波帕姆 邓小玲
出版社教育科学出版社
ISBN9787504143150
出版时间2009-05
装帧平装
开本16开
定价22.5元
货号9787504143150
上书时间2024-12-26
商品详情
- 品相描述：八五品
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作者简介
作者：（美国）瓦特·詹姆斯·波帕姆（W.JamesPopham）译者：邓小玲丛书主编：胡庆芳程可拉合著者：顾泠元
瓦特·詹姆斯·波帕姆，加利福尼亚大学洛杉矶分校教育和信息研究学院的名誉教授。毕生致力于教学，在洛杉矶分校任教30年之久，他所教授的课程包括为将步入教坛的学生所开设的教学法课以及为硕士生和博士生开设的评价和测量课。1997年，波帕姆博士被加利福尼亚教育研究协会授予教育研究和测量终身成就奖。2000年1月，他被洛杉矶分校选为20世纪大学很好教授二十强。
目录
章测试与教学的纽带
第二章测试如何体现课程
第三章过多的测试目标
第四章效度、信度和偏差
第五章试题编写简介
第六章选择一反应性题型
第七章构建一反应性题型
第八章情感评价的价值
第九章标准化成绩测试的使用及误用
第十章为教学服务的基于标准的测试
第十一章收集可信的课堂教学效果证据
附录
原书索引
作者简介
内容摘要
《优化测试,优化教学》过多的测试已成为一些学校的通病。但是测试——这里指适宜的测试——会让教师从中得到足够的启发从而更好地开展教学活动。虽然，教书育人是绝大多数人选择教师这一职业的原因，但令人沮丧的事实就是那些对测试缺乏根本认识的教师不可能扎实地开展教学工作。《优化测试,优化教学》所讨论的主要内容就是：有利于提高教学质量的测试。
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《优化测试,优化教学》是由科学出版社出版的。
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