影视导演艺术教程9787504368331
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作者潘桦|刘硕|徐智鹏
出版社中国广播电视出版社
ISBN9787504368331
出版时间2013-04
装帧平装
开本16开
定价48元
货号972058916710629895
上书时间2024-12-23
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导语摘要
《影视导演艺术教程》由潘桦、刘硕、徐智鹏所著，本书是国内第一部系统化导演教学与创作训练的专业教材。将复杂的导演叙事提炼成五大教学重点模块，按照理论讲授、片例研究、学生创作分析与问题总结的四大教学程序依次梳理成章，使导演教学按步骤、分阶段地不断深入，体现立足当下、放眼世界的国际化影视教学视野与叙事理念。
目录
写在前面的话
第一章 单（长）镜头叙事
第一节 单（长）镜头叙事的核心理念
一、作为电影理论的长镜头
二、作为导演叙事的长镜头
第二节 单（长）镜头叙事导演手法经典案例
一、推进人物关系的长镜头
——美国电影《好家伙》“约会女友”长镜头段落分析
二、超现实主义的长镜头
——日本电影《雨月物语》“重逢亡妻”长镜头段落分析
三、善于诠释情感的长镜头
——美国电影《毕业生》“学成归来”长镜头开场段落分析
四、塑造人物性格的长镜头
——美国电影《蛇眼》“故事开场”长镜头段落分析
五、观照、审视历史的长镜头
——中国台湾电影《悲情城市》“生子”、“入狱”长镜头段落分析
六、构思拍摄第一轮单（长）镜头叙事作业（90秒）
七、“单（长）镜头”学生作业案例分新
★案例一《另一半》
★案例二《再也不见》
第二章 视听化的人物出场
第一节 “人物出场”的核心理念
一、“出场”与“出现”
二、“人物出场”的方式与功能
第二节 “人物出场”导演手法经典案例
一、多侧面展露人物特质的出场
——美国电影《这个杀手不太冷》中里昂的出场分析
二、细节带动人物出场
——中国内地电影《阳光灿烂的日子》中米兰的出场分析
三、视昕语言勾勒人物出场
——美国电影《蝙蝠侠》中小丑的出场分析
四、刻画人物身份的出场
——美国电影《辛德勒的名单》中辛德勒的出场分析
五、表现人物与环境关系的出场
——意大利电影《偷自行车的人》中父亲的出场分析
六、“人物出场”学生作业案例分新
★案例《心事》
第三章 推动叙事的视觉化细节元素
第一节 “细节”的核心理念
一、电影是“细节”的艺术
二、电影叙事中“细节”的要旨
第二节 “细节”导演手法经典案例
一、连接时空的“海洋之心”
——美国电影《泰坦尼克号》的细节分析
二、以草帽制造杀人悬念
——日本电影《人证》的细节分析
三、以绳索反映人物性格
——美国电影《夺魂索》的细节分析
四、一把左轮手枪制造“迷宫式”的人物关系和悬念
——美国电影《血迷宫》的细节分析
五、从玩具上升为一种意象
——德国电影《铁皮鼓》的细节分析
六、构思拍摄第二轮“细节”叙事作业（3-5分钟）
七、“细节”学生作业案例分析
★案例《鞋子》
第四章 推动故事并吸引观众的悬念
第一节 “悬念”的核心理念
一、何为“悬念”——希区柯克的“麦格芬”
二、“悬念”的叙事机制——关于炸弹的故事
三、电影化叙事中的“悬念”——组织叙事与调动情绪
第二节 “悬念”导演手法经典案例
一、信息不对称制造悬念
——美国电影《美人计》“窃取情报”段落悬念分析
二、重复细节推进悬念
——中国内地电影《鬼子来了》“地窖求救”段落悬念分析
三、视昕手段营造悬念气氛
——美国电影《西北偏北》“旷野危机”段落悬念分析
四、多重手段设置复合悬念
——英美联合摄制电影《桂河大桥》“炸毁大桥”段落悬念分析
五、构思拍摄第三轮“悬念”叙事作业（5分钟）
六、“悬念”学生作业案例分新
★案例一《奥特曼》
★案例二《搭错车》
第五章 具有叙事意义的结构语言
第一节 “结构”的核心理念
一、视点
二、转场方式
三、时空逻辑
四、小结
第二节 “结构”导演手法经典案例
一、单线时空交叉结构
——英国电影《贫民窟的百万富翁》叙事结构分析
二、单线套层结构
——英国电影《法国中尉的女人》叙事结构分析
三、单线多重套层结构
——美国、意大利联合摄制电影《美国往事》开场段落结构分析
四、单线板块式结构
——德国电影《罗拉快跑》叙事结构分析
五、多视角回环套层结构
——日本电影《罗生门》叙事结构分析
六、非线性多视角结构
——美国电影《低俗小说》叙事结构分析
七、构思拍摄第四轮“结构”作业（5-7分钟）
八、“结构”学生作业案例分析
★案例一《柠檬与花》
★案例二《漫长的早晨》
附录 优秀获奖学生短片拉片分析
附录一 获奖短片《盼》拉片分析
附录二 获奖短片《叮叮》拉片分析
后记故事一 不期而至的“相约”
后记故事二 导演是一种态度
内容摘要
《影视导演艺术教程》是国内第一部系统化导演教学与创作训练的专业教材。将复杂的导演叙事提炼成五大教学重点模块，按照理论讲授、片例研究、学生创作分析与问题总结的四大教学程序依次梳理成章，使导演教学按步骤、分阶段地不断深入，体现立足当下、放眼世界的国际化影视教学视野与叙事理念。
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