铸魂：县域基础教育高质量发展的思考与探索9787520543125

默延杰，中共党员，河北省家庭教育研究员，国家三级心理咨询师，国家高级家庭教育指导师，河北省新乐市政协常委，河北省新乐市东长寿学校党支部书记、校长，先后荣获全国基础教育百佳杰出校长、全国十佳好校长、河北省骨干校长、河北省教育工作先进个人、石家庄市第三届十大知名校长、石家庄市首批十大名校长工作室领衔校长、新乐市“十大杰出青年”、新乐市拔尖人才等荣誉称号。

前言

上篇 我的教育叙事

小学四事

十五志于学

师范青葱岁月

教书育人“头十年”

抓实评价“指挥棒”

扬校风淳乡风

在村小里推动全员素质教育

为百年老校守“老”创“新”

中篇 县域基础教育变革发展的思考

DCS教育释义

DCS教育变革之源

DCS教育变革之因

DCS教育变革之维

DCS教育变革之道

DCS教育变革之法

DCS教育变革之变

DCS教育变革之向

DCS教育变革展望

下篇 县域基础教育变革实践之路

DCS教育的课程观概述

新课程标准概述

新课程建构原理

新课程教学创新

新课程学科实践

新课程评价理念

新课程的再认识

DCS课程体系建设

学校课程目标维度

学校课程育人方向

学校课程实施要点

DCS课程理念探微

树立课程新理念

构建课程新形态

重新认识音体美课程

DCS教改路径探微

培养良好习惯

习惯养成之法

习惯养成之道

培养倾听习惯

营造课堂气氛

DCS教育评价改革

评价趋向的转变

评价原则与分寸

面向未来的评价

追寻评价的智慧

DCS文化建设路径

古风怡景，润心濡性

撇捺飞扬，朝气蓬勃

颜筋柳骨，字如其人

朝气蓬勃，斗志昂扬

后记

作者小传

我的教育叙事

我生在农村，学在农村，教在农村。作为一名农村的孩子，通过学习，顺利成长为一名光荣的人民教师，并从农村一线教师做起,先后辗转于偏远村小、城乡接合部学校、市区学校，从担任班主任、团总支书记、少先队总辅导员、政教副主任到后来担任政教主任、副校长、普教校长、小学校长、中学校长，一直到如今担任九年一贯制校长。路走来，教育改变了我的人生轨迹，重塑了我的人生图景。回顾过往教育经历，我深刻意识到，身为教育人，教育的改变，需要我的改变，更需要我们的改变!

一、小学四事

我儿时的记忆不多，小学五年里，有好多事情随着时间的流逝已经不见踪影，但仍有四件事记得非常深刻，至今难忘。

第一件事，让我念念不忘的“烫脚”故事。

那是我六岁，秋天时上一年级，老师告诉我们:“要孝敬父母，在吃饭的时候要先给父母端好饭，再端自己的......”

有一天放学回家，母亲已经做好饭等一家人吃饭，熬的是玉米粥。

当年的厨房都是大灶台，因为天气逐渐凉了起来，家家户户都是在大灶台前摆上地桌，围在一起吃饭。那个年代，物资匮乏，可吃的食物比较少，油水更少。汤汤水水的没有什么营养，干的又是重活，人们的饭量很大了。那时吃饭，用的多是粗瓷大碗。当时农村条件差，天气不太冷的时候，好多人是光着脚下地干活的，小孩子更是光脚的时候多。

灶台离地桌非常近的，我看到母亲将碗摆在灶台边上，开始从大铁锅里向碗里盛粥，我想到了老师说的“先为父母端饭”，感觉端一碗饭是没有问题的。想到就做到，伸出小手就端。

可是盛上玉米粥的碗太烫了，手一时拿不稳大瓷碗，一碗粥就扣在我没有穿鞋的小脚上了。当时粥太烫了，我……

本书是一部关于教育教学改革发展的学术专著。全书内容分两大部分，不仅是作者默延杰自担任河北省新乐市东长寿学校以来带领学校全体教职员工探索开展“1+DCS+1”教育改革的理念阐释与生动实践，也是作者在新乐市基础教育一线工作三十五年来奋斗故事和心路历程的集中缩影与真实写照，更是作者以“心怀国之大者”的主动担当、以“铸魂育人永远在路上”的韧劲实干，对县域基础教育高质量发展的使命责任与未来发展的思考探索。