多媒体技术基础教程9787312054631

前言

第1章 走进多媒体

1.1 多媒体技术概述

1.1.1 媒体与多媒体

1.1.2 多媒体技术的主要特征

1.1.3 多媒体中的媒体元素

1.2 多媒体计算机系统构成

1.2.1 多媒体计算机硬件系统

1.2.2 多媒体计算机软件系统

1.3 多媒体的关键技术

1.3.1 多媒体数据压缩技术

1.3.2 多媒体专用芯片技术

1.3.3 多媒体数据存储技术

1.3.4 多媒体输入／输出技术

1.3.5 多媒体网络通信技术

1.4 多媒体技术的应用与发展

1.4.1 多媒体技术的应用

1.4.2 多媒体技术的发展

习题与思考

第2章 文本处理技术

2.1 文本基础知识

2.1.1 文本基本概念

2.1.2 文本的特点

2.2 文本的获取方式

2.2.1 键盘输入

2.2.2 扫描输入

2.2.3 手写输入

2.2.4 语音输入

2.3 文本的编排设计

2.3.1 文本的格式属性

2.3.2 文本的编排与设计

2.4 超文本与超媒体

2.4.1 超文本

2.4.2 超媒体

2.4.3 超媒体系统的特征

习题与思考

第3章 音频信息处理技术

3.1 音频基础知识

3.1.1 音频的基本概念

3.1.2 音频的分类

3.1.3 音频的属性特征

3.1.4 声音的质量

3.2 数字音频基础

3.2.1 音频的数字化

3.2.2 音频的文件格式

3.3 音频处理软件

3.3.1 音频处理常用软件简介

3.3.2 音频处理软件应用实例

习题与思考

第4章 图形与图像处理技术

4.1 图形与图像

4.1.1 图形

4.1.2 图像

4.1.3 图形与图像的区别与联系

4.1.4 像素与分辨率

4.1.5 图像的数字化

4.2 光与色彩

4.2.1 光

4.2.2 色彩

4.2.3 色彩模型

4.3 常用图像文件格式

4.3.1 JPEG

4.3.2 GIF

4.3.3 PNG

4.3.4 BMP

4.3.5 PSD

4.3.6 TIFF

4.3.7 RAW

4.4 常用图像工具软件

4.4.1 Photoshop

4.4.2 CorelDRAW

4.4.3 ACDSee

4.5 图像处理软件应用实例

4.5.1 多渠道获取图像素材

4.5.2 Photoshop常见应用

习题与思考

第5章 数字视频技术及处理

5.1 认识数字视频

5.1.1 数字视频基础知识

5.1.2 网络视频的获取与转换

5.2 数字视频处理

5.2.1 常用视频编辑软件介绍

5.2.2 数字视频编辑应用实践

5.3 手机视频处理

5.3.1 手机对视频创作的意义

5.3.2 手机视频编辑工具

习题与思考

第6章 多媒体应用系统设计与开发

6.1 多媒体应用系统概述

6.1.1 多媒体应用系统设计的目标

6.1.2 多媒体应用系统设计的基本原则

6.2 多媒体应用系统开发基本流程

6.2.1 需求分析

6.2.2 结构设计

6.2.3 详细设计

6.2.4 素材准备

6.2.5 编码集成

6.2.6 测试运行

6.2.7 作品发布

6.3 多媒体创作工具

6.3.1 基于卡片或页面的多媒体创作工具

6.3.2 基于时间线的多媒体创作工具

6.3.3 基于图标或流程的多媒体创作工具

6.3.4 可视化编程语言工具

习题与思考

参考文献

彩图

1.1多媒体技术概述随着计算机技术、网络技术、通信技术及人机交互技术的发展，计算机记录、处理和传播信息的载体由最初的数字、文本转向了图形图像、声音、动画、视频等多媒体形式。多媒体技术的产生与发展，是社会信息化发展的必然结果。多媒体的应用不仅大大丰富了信息的表示和传播方式，还使计算机的操作从单一的人机界面，转向了多种媒体的协同工作，多媒体已经成为信息时代信息传播的基本“语言”，多媒体技术也成为计算机技术的重要发展方向之一。那么，什么是“多媒体”？多媒体具备哪些典型特征？包含哪些相关技术？这正是本章要探讨的主要内容。1.1.1媒体与多媒体1.媒体媒体(media)是指人们用来传递与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段，也可以把媒体看作为实现信息从信源传递到信宿的一切技术手段，即承载或传递信息的载体。在计算机领域，“媒体”通常包含两层含义，一层含义是指信息的物理载体，即用于存储、呈现或传播信息的实体，如磁盘、光盘、通信电缆等；另一层含义是指信息的表现形式或传播形式，即表述信息的逻辑载体，如文本、图形图像、声音、动画、视频等。信息必须借助一定的形式才能表达出来，这便是表示信息的载体——媒体。根据信息被人们感知、表示、呈现、存储和传输的载体的不同，国际电信联盟(International Telecommunication Union,ITU)将媒体分为感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体等五种类型。(1）感觉媒体：直接作用于人的感官，通过感觉器官使人能产生直接感受的媒体形式，如眼睛看到的图像、文字、数据、视频，耳朵听到的音乐声、语言声，鼻子嗅到的各种气味，手指触摸感受到的商品质感等。

（2）表示媒体：为了能对数据进行处理而被人为定义的一种媒体形式，主要用来对感觉媒体进行加工、处理和传输，用于定义信息的表达特征。表示媒体在计算机中通常以编码形式表示，如ASCII文本编码、PCM脉冲音频编码、JPEG图像编码、MPEG视频编码等。（3）显示媒体：用来获取和呈现媒体信息所需要的物理设备，可分为输入设备和输出设备。常用的输入设备有键盘、鼠标、麦克风、扫描仪、摄像机等，输出设备有显示器、扬声器、打印机、投影仪等。（4）存储媒体：用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘、闪存、U盘等。（5）传输媒体：用来将表示媒体从一处传输到另一处的物理实体，如光缆、同轴电缆、双绞线、光波等。在多媒体领域中，这些媒体形式是密切相关的，不同媒体类型与计算机系统之间的对应关系如图1-1所示。

在上述五种媒体类型中，表示媒体是核心。计算机处理媒体信息时，首先通过显示媒体的输入设备将感觉媒体转换成表示媒体并存储在存储媒体中，然后计算机从存储媒体中调取表示媒体信息进行加工、处理，最后利用显示媒体的输出设备将表示媒体转换成感觉媒体并输出呈现。此外，通过传输媒体，计算机还可以将存储媒体中的表示媒体传送到网络中的其他计算机上，实现网络媒体信息的交换。

本书为国家级线上线下一流课程“多媒体创作基础及应用”的阶段性建设成果，以应用型人才的培养为目标，以项目为中心，通过任务驱动和协作学习的方式，达到知识、能力、素养的综合培养。主要包括多媒体技术概述、多媒体文本处理技术、图像处理技术、音频处理技术、视频处理技术、网络多媒体应用、多媒体应用系统开发等内容。注重立体化教材建设，配套教学视频、素材及案例等教学资源。