读懂学生的课程(1下Ⅱ)/智慧教育丛书9787571106782
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作者单留玉
出版社大象出版社有限公司
ISBN9787571106782
出版时间2021-01
装帧平装
开本16开
定价38元
货号10952758
上书时间2024-12-20
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商品详情
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作者简介
目录
金水区实验小学一年级智慧课程实施方案
主题一：节日课程
版块一：节日课程之学雷锋
《学雷锋》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：学习雷锋做文明使者
版块二：节日课程之儿童节
《儿童节》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：走过路过不要错过
版块三：节日课程之端午节
《走进端午节》课程设计(一)
课程实施掠影
课程实施感悟：走进端午节
《端午节》课程设计(二)
课程实施掠影
课程实施感悟：走进端午节
主题二：季节课程
版块一：季节课程之春天的古诗
《春天的古诗》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：墨香岁月，诗意春天
版块二：季节课程之可爱的动物
《可爱的动物》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：可爱的动物
版块三：季节课程之分工合作找证据
《分工合作找证据》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：分工合作找证据
版块四：季节课程之我们爱整洁
《我们爱整洁》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：我们爱整洁
版块五：季节课程之春天的故事
《立春的故事》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：以故事切人，带学生走进立春
《想吃苹果的鼠小弟》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：吃到“苹果”的孩子们
《班级里的故事》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：孩子们自己的故事
《听故事讲故事》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：让孩子在表演中诠释对故事的理解
版块六：季节课程之和春天一起玩
《和春天一起玩》课程设计
课程实施掠影
版块七：季节课程之美丽的春天
《美丽的春天》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：春天的色彩春天的想象
版块八：季节课程之我和我的家
《我和我的家》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：我和我的家
版块九：季节课程之认识常见植物
《认识常见植物》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：我们身边常见的植物
版块十：季节课程之春天的活动
《春天的活动》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：在活动中收获成长
版块十一：季节课程之我想和你们一起玩
《我想和你们一起玩》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：我想和你们一起玩
版块十二：季节课程之愉快的夏天
《愉快的夏天——夏天真热》课程设计
《愉快的夏天——夏天的风》课程设计
《愉快的夏天——好吃的西瓜》课程设计
《愉快的夏天——夏天的昆虫》课程设计
《夏天活动时我们应该注意什么》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：与夏季相约见证学生成长
《夏季安全伴我行》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：快乐度夏日，安全伴我行
版块十三：季节课程之太阳和我们
《太阳和我们》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：我们与我们生活中的太阳
版块十四：季节课程之空气
《空气》课程设计
课程实施掠影
课程实施感悟：空气的“秘密”
主题三：家长课程
花语有约课中绽放
词语积累从成语开始
神奇的中医药
附录
金水区实验小学荣誉护照
金水区实验小学阅读存折
参考文献
智慧课程，绽放生命的精彩(代后记)
内容摘要
郑州市金水区实验小学一年级智慧课程秉持课程整合的理念，将各学科中相关的知识点进行提炼融合，以主题活动的形式在每天下午的时间分版块进行实施。一年级智慧课程以春夏秋冬四季为主线串联起各个主题活动，符合自然规律和学生们的认知规律，引领学生们在活动中进行体验性学习，体现了让学习真实地发生这一理念。本课程是一门综合性强、学生全员参与的学科知识融合的课程。一年级上学期的主题课程为：开学课程、节日课程、秋季课程和冬季课程四个版块。智慧课程首先要保证上述综合运用各学科知识的机会得以实现；其次在问题解决中能够层层深入，在思维的深刻性上和探究的情感上，都能有良好的收获。学校努力通过课程整合，让课程引领学生在学习中学会学习，进一步提升学生的学习能力；让课程整合成为体验生命成长的丰富经历，为学生提供更宽广的学习空间和选择机会，满足学生不同潜能开发的需要，让课程整合能够架设通达智慧人生的桥梁，实现每一个孩子的可持续发展。
精彩内容
郑州市金水区实验小学一年级智慧课程秉持课程整合的理念，将各学科中相关的知识点进行提炼融合，以主题活动的形式在每天下午的时间分版块进行实施。一年级智慧课程以春夏秋冬四季为主线串联起各个主题活动，符合自然规律和学生们的认知规律，引领学生们在活动中进行体验性学习，体现了让学习真实地发生这一理念。本课程是一门综合性强、学生全员参与的学科知识融合的课程。一年级上学期的主题课程为：开学课程、节日课程、秋季课程和冬季课程四个版块。智慧课程首先要保证上述综合运用各学科知识的机会得以实现；其次在问题解决中能够层层深入，在思维的深刻性上和探究的情感上，都能有良好的收获。学校努力通过课程整合，让课程引领学生在学习中学会学习，进一步提升学生的学习能力；让课程整合成为体验生命成长的丰富经历，为学生提供更宽广的学习空间和选择机会，满足学生不同潜能开发的需要，让课程整合能够架设通达智慧人生的桥梁，实现每一个孩子的可持续发展。
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