浙江教育考试招生70年9787308232098

第一章过渡与改造:新中国成立初期的浙江考试招生(1949-1952年)

一、新中国成立之初的全国高等教育招考/3

二、新中国高等教育招考在浙江的建立与发展/6

三、新中国成立之初浙江其他类型教育的招考/12

第二章考试招生在浙江的探索与实践(1953-1965年)

一、探索与演进:高等教育招考的浙江实践/21

二、跃进与调整:浙江高等教育招考的波动/31

三、启航与示范:浙江研究生教育招考的勃兴/33

四、历史同期声:浙江教育招考面面观/38

第三章停考与推荐:曲折发展年代的浙江考试招生(1966-1976年)

一、“工农兵学员”:时代风潮中的浙江教育招考/54

二、大学多型:动荡岁月浙江高等教育招考的另一面向/55

三、评价转向:以“三结合”为导向的高等教育招考/57

大事记/59

第一章恢复高考(1977-1978年)

一、1977年:冬天里的春闹/69

二、1978年:全国统考的恢复/77

第二章考试招生基本格局的形成和调整(1979-2021年)

一、方针政策体系/79

二、考核评价与录取选拔体系/87

三、艺术、体育、军事、公安、飞行院校招生/90

四、管理体制与运行机制/93

五、中等专业学校的考试招生/97

第三章适应经济社会发展需要的招生计划改革(1983-2021年)

一、定向招生打开人才通向农村的路子/100

二、委托培养打开培养与用人单位直接联系的渠道/103

三、自费生试水高等教育经费多渠道筹措机制/106

四、招生“井轨”改革协调公平与效益关系/109

五、定向就业招生在新背景下焕发新生机/ 112

第四章科学选才的探索与实践(1983-2021年)

一、在投档录取体制上逐步扩大高校的选择余地/116

二、在统考招生的基本框架内探索德智体全面考核/118

三、考试的标准化和考试内容改革/122

四、高中会考基础上高考科目设置和评价方式改革探索/123

五、在统考主渠道外开辟综合评价、多元选援的胳径/126

六、彰显职业教育特色的高职招生综合改革/129

七、“专升本”与“2+2”构架在校学生成长立交桥/133

八、2009年《浙江新课改高考方案》的突破性探索/ 135

九、“三位一体”招生开启综合评价招生新模式/138

第五章公平选才的探索与实践(1994-2021年

一、高校扩招在满足人才需求的同时扩大受教育机会/ 141

二、放宽报考准入条件，保障公民平等受教育权利/ 144

三、严格的考试招生管理营造公平竞争的环境/145

四、阳光工程让考试招生全程公开透明/ 146

五、平行志愿提升招生录取的程序公平和结果公平/148

六、外省籍随迁子女就地高考政策诠释高考公平新内涵/150

七、规范高考加分和保送生招生，确保标准公平/152

八、实施农村专项计划，推进城乡公平和区域公平/157

第六章新时代高考综合改革的先行先试(2012-2021年)

一、高考综合改革的背景/159

二、浙江承担先行试点任务的实践基础和有利条件/162

三、改革试点方案的形成、出台/163

四、改革试点的主要内容/165

五、改革试点的有序推进/170

六、改革试点的媒体报道和第三方评估/ 174

七、改革试点遇到的新情况新问题与深化完善/178

大事记/181

第一章成人高校、中专考试招生的恢复与发展(1977-1999年)

一、成人高校考试招生的恢复与初步发展/197

二、成人高校考试招生的规范与快速发展/204

三、满足多方面人才需求的成人中专招生/ 215

第二章新世纪成人高校考试招生的新发展(2000-2021年)

一、成人高校考试招生的改革与调整/220

二、成人高校考试招生改革的深化与创新/ 227

大事记/230

附录/ 236

第一章研究生考试招生制度的恢复与健全(1977-1998年)

一、研究生考试招生制度的恢复/ 241

二、学位制度的施行/242

三、选拔办法的变化/ 243

四、招生计划的改革/ 247

五、工作体系的形成/250

六、硕士研究生招生管理/256

七、博士研究生考试招生的初步发展/257

八、研究生招生规模的扩大/ 259

第二章研究生考试招生的改革与发展(1999-2011年)

一、推进初试、复试和推免生三项改革/261

二、实行研究生专项招生计划/266

三、开展专业学位与学术学位研究生分类考试招生/269

四、开展同等学力申硕考试/ 274

五、改革博士研究生招生考试/ 275

六、研究生招生规模进一步扩大/ 277

第三章新时代研究生考试招生的快速发展(2012-2021年)

一、研究生教育改革的深化对考试招生改革的要求/ 279

二、深化博士研究生招生考试改革/280

三、全日制与非全日制研究生招生并轨/283

……

第一章考试招生的管理机构和体制

一、招生类考试和招生工作的管理机构和体制/ 465

二、自学考试管理机构与体制/467

三、其他各类考试的管理/469

四、浙江省教育考试院的建立和内设机构的调整/469

五、市县教育考试和招生工作管理机构/ 471

第二章考试招生管理的制度化

一、命题工作制度化/ 472

二、考试管理制度化/477

三、录取工作制度化/ 485

四、特殊类型招生制度化/ 486

五、自学考试助学管理和实践环节考核管理制度化/ 488

六、从制度化管理到依法治考、依法治招/ 491

第三章考试招生管理的信息化和手段现代化

一、考试招生的计算机辅助管理/493

二、先行探索无纸化考试/ 494

三、网上录取和网上阅卷/ 495

四、用高科技手段加强考风考纪建设/496

五、市县、高校探索“互联网+教育考试工作”/ 497

六、从标准化考点到综合管理平台建设/ 498

第四章考试招生服务体系的构建

一、咨询服务:从纸媒、广电、现场咨询到云咨询/500

二、爱心服务:从助考、助学到助就业/ 502

三、便捷服务:从网上答疑助学、网上报名到一站式志愿填报服务/503

四、升级服务:从“最多跑一次”到“浙考零跑”/504

五、全真模拟:从适应性模拟考试到适应性模拟录取/ 505

六、守护平安:从抗署、抗台、抗洪到抗疫/506

七、增值服务:率先推出全省性的考试成绩诊断报告/ 509

后记/ 510

本书是由浙江省教育考试院组织编写的一部专门史图书，全面记载中华人民共和国成立以后浙江省教育考试招生工作各方面情况及其发展历程。全书分为八篇，第一篇介绍新中国建立后高等教育与中等教育考试(1949-1976)，第二篇介绍恢复高考和改革开放后的普通高校、中专考试招生(1977-2021)，第三篇介绍成人高校、中专考试招生(1977-2021)，第四篇介绍恢复高考后的研究生考试招生，第五篇介绍适应经济社会需要和教育终身化趋势的自学考试制度(1984-2021)，第六篇介绍教育评价改革中形成的高中会考与高中学考(1983-2021)，第七篇介绍教师资格考试制度和非学历教育考试的实施与发展(1978-2021)，第八篇介绍提升管理水平与服务质量的考试招生制度化、信息化、现代化建设。