平面构成设计教程:微课版9787115614674
正版图书，可开发票，请放心购买。
￥ 50.05 6.3折 ￥ 79.8 全新
库存5件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者姜巧玲主编
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115614674
出版时间2023-07
装帧平装
开本16开
定价79.8元
货号13193221
上书时间2024-12-20
- 店主推荐
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
姜巧玲系天津电子信息职业技术学院教授，平面构成设计教程一书作者。有30年教学经验，对教材的编写极其严谨认真，对教学的把控准确。
目录
基础篇 工作任务一：平面艺术作品赏析 2 一、案例导入 2 1．作品一（清人高奇峰的《双牛图》） 2 2．作品二（天津滨海图书馆中庭设计） 3 3．作品三（“一带一路”公益广告片《共创繁荣》） 3 4．作品四（“反对日本捕鲸”海报） 3 二、理论探究 4 1．对称与平衡 4 2．对比与调和 5 3．节奏与韵律 6 4．统一与变化 7 三、项目训练 9 1．任务描述 9 2．任务目标 9 3．任务要求 9 4．要点提示 9 四、能力拓展 9 1．案例欣赏 9 2．案例解读 11 工作任务二：运用基本元素进行创意设计 12 一、案例导入 12 1．作品一（“2006年德国世界杯”海报） 12 2．作品二（“第 29届奥运会青岛帆船赛”海报） 12 3．作品三（2008年北京奥运会会徽） 13 4．作品四（某网站页面设计） 13 二、理论探究 13 1．基本元素——点 13 2．基本元素——线 16 3．基本元素——面 18 三、项目训练 20 1．任务描述 20 2．任务目标 20 3．任务要求 20 4．要点提示 21 四、样例参考 21 五、能力拓展 26 1．案例欣赏 26 2．案例解读 28 工作任务三：构图元素在平面内的编排设计 29 一、案例导入 29 1．作品一（某教材封面设计） 29 2．作品二（某教材封面设计） 29 3．作品三（中国传统书画 “四条屏”） 30 4．作品四（某汽车广告） 30 二、理论探究 30 1．基本形 30 2．图与底 31 3．骨骼 34 三、项目训练 35 1．任务描述 35 2．任务目标 35 3．任务要求 35 4．要点提示 36 四、样例参考 36 五、能力拓展 41 1．案例欣赏 41 2．案例解读 43 方法篇 工作任务四：重复构成的创意设计 45 一、案例导入 45 1．作品一（《炎黄在线》报纸广告） 45 2．作品二（GUCCI提包底纹） 46 3．作品三（建筑物窗体） 46 4．作品四（云南大理白族手工扎染棉布） 46 二、理论探究 47 1．重复构成的概念 47 2．重复构成的特点 47 3．重复构成的分类 48 三、项目训练 49 1．任务描述 49 2．任务目标 49 3．任务要求 49 4．要点提示 50 四、样例参考 50 五、能力拓展 58 1．案例欣赏 58 2．案例解读 59 工作任务五：近似构成的创意设计 60 一、案例导入 60 1．作品一（宣传和平的招贴画） 60 2．作品二（英国Henry London品牌腕表广告） 60 3．作品三（女足世界杯海报） 61 4．作品四（悉尼歌剧院建筑） 61 二、理论探究 61 1．近似构成的概念 61 2．近似构成的特点 62 3．近似构成的分类 63 三、项目训练 64 1．任务描述 64 2．任务目标 64 3．任务要求 64 4．要点提示 64 四、样例参考 64 五、能力拓展 72 1．案例欣赏 72 2．案例解读 73 工作任务六：渐变构成的创意设计 74 一、案例导入 74 1．作品一（“被迫的演变”宣传画） 74 2．作品二（埃舍尔的《水与天》） 74 3．作品三（上海世博会中国馆） 75 4．作品四（花果山创意图形） 75 二、理论探究 75 1．渐变构成的概念 75 2．渐变构成的特点 77 3．渐变构成的分类 79 三、项目训练 82 1．任务描述 82 2．任务目标 82 3．任务要求 82 4．要点提示 82 四、样例参考 82 五、能力拓展 91 1．案例欣赏 91 2．案例解读 93 工作任务七：放射构成的创意设计 94 一、案例导入 94 1．作品一（公众人物海报） 94 2．作品二（百事可乐广告） 94 3．作品三（RIO酒宣传广告） 95 4．作品四（上海世博会英国馆） 95 二、理论探究 95 1．发射构成的概念 95 2．发射构成的特点 97 3．发射构成的分类 98 三、项目训练 99 1．任务描述 99 2．任务目标 99 3．任务要求 100 4．要点提示 100 四、样例参考 101 五、能力拓展 109 1．案例欣赏 109 2．案例解读 111 工作任务八：特异构成的创意设计 112 一、案例导入 112 1．作品一（中国传统剪纸窗花） 112 2．作品二（某猫食罐头广告） 112 3．作品三（天津世纪钟） 113 4．作品四（杜绝酒驾的公益海报） 113 二、理论探究 113 1．特异构成的概念 113 2．特异构成的特点 114 3．特异构成的分类 115 三、项目训练 118 1．任务描述 118 2．任务目标 118 3．任务要求 118 4．要点提示 118 四、样例参考 118 五、能力拓展 127 1．案例欣赏 127 2．案例解读 128 工作任务九：对比构成的创意设计 129 一、案例导入 129 1．作品一（某公园雕塑作品） 129 2．作品二（反对战争的宣传画） 129 3．作品三（92平面设计在中国展海报） 130 4．作品四（某健身俱乐部广告） 130 二、理论探究 130 1．对比构成的概念 130 2．对比构成的特点 131 3．对比构成的分类 132 三、项目训练 133 1．任务描述 133 2．任务目标 133 3．任务要求 133 4．要点提示 133 四、样例参考 133 五、能力拓展 142 1．案例欣赏 142 2．案例解读 144 工作任务十：密集构成的创意设计 146 一、案例导入 146 1．作品一（手机QQ版APP启动画面） 146 2．作品二（杭州银行标志） 146 3．作品三（某团队宣传海报） 147 4．作品四（SONY耳机广告） 147 二、理论探究 147 1．密集构成的概念 147 2．密集构成的特点 148 3．密集构成的分类 149 三、项目训练 150 1．任务描述 150 2．任务目标 151 3．任务要求 151 4．要点提示 151 四、样例参考 151 五、能力拓展 159 1．案例欣赏 159 2．案例解读 161 工作任务十一：肌理构成的创意设计 162 一、案例导入 162 1．作品一（成都宽窄巷子围墙设计） 162 2．作品二（LEVI’S牛仔裤广告） 162 3．作品三（麦当劳广告） 163 4．作品四（某广场鹅卵石路） 163 二、理论探究 163 1．肌理构成的概念 163 2．肌理构成的特点 164 3．肌理的制作方法 165 三、项目训练 169 1．任务描述 169 2．任务目标 169 3．任务要求 169 4．要点提示 169 四、样例参考 169 五、能力拓展 173 1．案例欣赏 173 2．案例解读 175 工作任务十二：空间构成的创意设计 176 一、案例导入 176 1．作品一（埃舍尔作品 《异度空间》） 176 2．作品二（汽车广告） 176 3．作品三（标志设计） 177 4．作品四（3D地画作品） 177 二、理论探究 177 1．空间构成的概念 177 2．空间构成的特点 180 3．空间构成的分类 180 三、项目训练 183 1．任务描述 183 2．任务目标 183 3．任务要求 183 4．要点提示 183 四、样例参考 183 五、能力拓展 192 1．案例欣赏 192 2．案例解读 193 工作任务十三：打散构成的创意设计 195 一、案例导入 195 1．作品一（“再就业”宣传画） 195 2．作品二（国外保护动物的公益海报） 195 3．作品三（“百事流行鞋”广告） 196 4．作品四（国外超市广告） 196 二、理论探究 196 1．打散构成的概念 196 2．打散构成的特点 197 3．打散构成的分类 198 三、项目训练 199 1．任务描述 199 2．任务目标 199 3．任务要求 199 4．要点提示 199 四、样例参考 200 五、能力拓展 206 1．案例欣赏 206 2．案例解读 207 工作任务十四：分割构成的创意设计 208 一、案例导入 208 1．作品一（2014中国当代优秀海报作品展宣传海报） 208 2．作品二（香港中银大厦） 208 3．作品三（柏林犹太博物馆） 209 4．作品四（蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》） 209 二、理论探究 209 1．分割构成的概念 209 2．分割构成的特点 210 3．分割构成的分类 210 三、项目训练 213 1．任务描述 213 2．任务目标 213 3．任务要求 213 4．要点提示 214 四、样例参考 214 五、能力拓展 218 1．案例欣赏 218 2．案例解读 219 工作任务十五：群化构成的创意设计 220 一、案例导入 220 1．作品一（中国银行标志） 220 2．作品二（奥迪汽车标志） 220 3．作品三（三菱汽车标志） 221 4．作品四（微软公司Windows标志） 221 二、理论探究 221 1．群化构成的概念 221 2．群化构成的特点 222 3．群化构成的分类 222 三、项目训练 223 1．任务描述 223 2．任务目标 223 3．任务要求 223 4．要点提示 224 四、样例参考 224 五、能力拓展 232 1．案例欣赏 232 2．案例解读 233 创新篇 工作任务十六：主题图形创意设计 236 一、案例导入 236 1．作品一（宣传环保的海报） 236 2．作品二（倡导低碳生活的海报） 236 3．作品三（宣传禁烟的海报） 237 4．作品四（汽车广告） 237 二、理论探究 237 1．主题图形创意的概念 237 2．主题图形创意的步骤和方法 238 三、项目训练 247 1．任务描述 247 2．任务目标 247 3．任务要求 247 4．要点提示 248 四、样例参考 248
内容摘要
本书具有独特的章节设计。首先按照学生的认知规律和成长特点，将学习内容分为“基础篇”“方法篇”和“创新篇”三部分。然后以16 个工作任务的模式，全面介绍了平面造型的规律、法则和方法等。工作任务由浅入深，既循序渐进，又相对独立；案例经典实用，辐射面广；参考样例丰富，具有很强的典型性和启发性。
书中的每个工作任务由“案例导入—理论探究—项目训练—样例参考—能力拓展”五部分组成，依次解决学生在学习中经常困惑的 “学这些有什么用？”“学什么？”“怎么学？”“怎么做？”“提高什么技能？”等问题，使学生在学习过程中变得主动。既符合学生的认知规律，又可满足职业能力的培养要求。
本书可作为高职院校艺术设计专业和数字媒体专业的基础课教材，也可供有兴趣的读者自学参考。
主编推荐
十二五重量规划教材 双高专业群A档院校 任务驱动式写法 配套微课视频 本书可作为高职院校艺术设计专业和数字媒体专业的基础课教材，也可供有兴趣的读者自学参考。
精彩内容
本书具有独特的章节设计。首先按照学生的认知规律和成长特点，将学习内容分为“基础篇”“方法篇”和“创新篇”三部分。然后以16 个工作任务的模式，全面介绍了平面造型的规律、法则和方法等。工作任务由浅入深，既循序渐进，又相对独立；案例经典实用，辐射面广；参考样例丰富，具有很强的典型性和启发性。 书中的每个工作任务由“案例导入—理论探究—项目训练—样例参考—能力拓展”五部分组成，依次解决学生在学习中经常困惑的 “学这些有什么用？”“学什么？”“怎么学？”“怎么做？”“提高什么技能？”等问题，使学生在学习过程中变得主动。既符合学生的认知规律，又可满足职业能力的培养要求。 本书可作为高职院校艺术设计专业和数字媒体专业的基础课教材，也可供有兴趣的读者自学参考。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价