中国当代科幻小说的知识分子叙事研究9787572023996

刘阳扬，苏州大学文学院副教授，硕士生导师。南京大学文学博士，杜克大学访问学者，中国作协会员，中国现代文学馆客座研究员，江苏青年批评拔尖人才。主要从事中国现当代小说、科幻文学研究和文学批评，曾获紫金山文学奖等。

绪论知识分子与中国科幻写作.

一、西方知识分子谱系・

二、中国科幻写作的知识分子表达...

第一章科技政策、知识分子政策与科学文艺创作

第一节1949年以来科技政策的制定和完善

一、科技政策的制定

二、科技政策的恢复

三、科技政策体系的完善..

第二节1949 年以来的知识分子和人才政策

一、知识分子和人才政策的发展

二、知识分子和人才政策的调整.....

三、知识分子和人才政策的新形势

第三节知识分子的科普活动与科幻文学创作制度

一、科学技术普及协会的成立及1950年代的科普活动，二、1980年代的科技政策与科幻创作

三、1990年代以后的科技政策与科幻文学体系发展.

第二章科幻小说的现实主题与知识分子叙事变迁......第一节科幻小说中的现实主义问题

一、从“现实主义”到“科幻现实主义”....

二、晚清民国“感时忧国”的科幻写作.....

三、“黄金时代”科幻创作的启蒙忧思与21世纪科幻创作的多元表达，

第二节科幻小说的知识分子叙事路径

一、中国故事与本土经验

二、科幻文学的跨媒介表达

三、科幻小说与城市

四、网络文学与科幻小说的新方向

第三节科幻小说的知识分子叙事变迁

一、世界科幻浪潮中的知识分子形象

二、中国科幻文学中的知识分子形象

第三章1950-1970年代的知识分子与科幻文学

第一节1950-1970年代科幻写作的历史动因

一、科幻翻译与知识的传递

二、国内科普语境的转变

第二节1950-1970年代科幻写作中的工业、城市与知识分子

一、社会改造与工业进步的设想

二、现代工业与城市设计

三、知识分子与工业活动

第三节1950--1970年代的儿童科学文艺创作

一、儿童科学文艺作品的科普与文学功能

二、儿童话剧《飞出地球去》、沪剧《天游记》的科幻色彩与科普功能

第四章1980年代的科幻创作与知识分子叙事

第一节科幻小说与知识分子的现代性叙事

一、现代性与科幻写作

二、知识分子形象的重塑

三、“疯狂的科学家”与中国科幻的异域想象

第二节科幻小说与新时期文学以童恩正《珊瑚岛上的死光》为例

一、科学的春天与文坛的春天

二、“科文之争”科幻小说的性质与功用

三、戛然而止的科幻热潮

第三节1980年代的儿童科幻创作

第五章1990年代一21世纪科幻小说的创作新变

第一节刘慈欣科幻小说中的知识分子形象呈现・

一、刘慈欣的科幻创作

二、知识分子与终极真理..

三、知识的传递与文明的播种

四、文明的消亡与知识分子的命运

五、技术与艺术的终极思考

六、《三体》中的知识分子叙事。

第二节韩松的科幻小说及其知识分子启蒙意味，

一、技术、知识与民族寓言

二、“医院三部曲”的“后人类”视角与知识分子叙述

第三节“后人类”视域下的陈楸帆小说创作

一、走向“后人类”时代

二、动物、动物的变形及虚拟现实

三、跨物种的科幻想象

四、“赛博格”与人的“生成”.

结语中国当代科幻小说的知识话语与文化表达

一、新型城市的工业建设图景

二、生态建设与可持续发展

三、科技进步与宇宙探险

四、地方特色与人文景观

主要参考文献

后记..

绪论

知识分子与中国科幻写作

20世纪初期,知识分子从新文化运动中脱颖而出,成为时代变革的启蒙者，知识分子叙事在刚刚诞生的新文学中颇受瞩目。西方各类相关理论就知识分子的定义、范围、内涵等问题作出了具体论述。萨特将知识分子看成纯粹的人文主义者,哈耶克则希望知识分子参与和讨论各类广泛议题,形成自己的思想体系。曼海姆称知识分子是“自由漂浮的”,而葛兰西则坚持知识分子的“有机性”。福柯以及一部分思想家更是把知识分子的概念与权力谱系相联系,认为知识分子是权力社会中的关键一环。班达悲观地认为，一些知识分子已经不再坚守纯粹的思想或纯粹的艺术的视野,反而卷入时代政治之中。在西方学者众说纷纭的定义中,知识分子的概念出现在不同的思想系统和理论体系中,通过概念的不断扩展和衍生,知识分子深度参与了社会政治与文学活动,成为考察文学创作不可忽视的重要因素。

一、西方知识分子谱系

德国社会学家卡尔。曼海姆认为,在现代生活中,知识分子存在于不同的阶级之中,身份各异,同时他们的知识活动不一定受阶级所限,而是更具多样性和复杂性,这来源于现代知识的独特性。现代知识的结构“不是封闭的和完结了的,而是能动的、富有弹性的”,这就意味着,知识分子阶层处在一个“流动状态”,很容易遇到新的问题。由此推论，曼海姆是用“相对自由漂移的知识阶层”的概念来定义知识分子的。在曼海姆的理论中,知识分子的阶级性的组织形式并不是严格固定的，而是松散且不断流动的，呈现出一种动态的、缺乏明确社会身份的群体形态。曼海姆认为,知识的获取有两个途径，一是“日常经验”,二是“秘传”。一方面，个体通过随机应变的学习和模仿解决实际问题,并在此过程中接触和习得知识;另一方面，个体则通过特定的教育机制和系统化的主动学习获取知识。

随着文明的演进,等级阶层体系逐渐衰落,知识的壁垒被打破,越来越多的人因习得知识而进人知识分子阶层。受过教育的人们不再受限于某一种身份团体或某一种封闭的等级阶层,而是构成了一个“开放的阶层”①,来自社会不同层面、拥有不同地位的人们,通过加人这个开放的阶层,形成了一种新的知识共同体。当西方的身份等级阶层被逐渐解体时,此前所建构的垄断观念也被打破。随着来自不同阶层、身份各异的人加入知识分子阶层，知识分子群体逐步壮大，不同的知识背景让人们愿意以动态的态度面对问题,从容应对挑战，接受不同意见,并随时修正自己的观点。

曼海姆指出,由于知识分子能够在社会活动中积累、保存和传播知识,所以知识社会学需要对知识分子格外关注，一个无特权化的知识分子阶层的兴起由此成为现代思想变动的关键因素。在这一阶层中,质疑、探求的态度具备现代思想的特征,由于过程的多面性,知识分子阶层反映了现代化社会的特殊趋势,“即试图探及表象之后与之外的事物,并摧毁任何规定了终极因素的固定参考框架”2。知识分子是“游离”和“自由”的，他们能够突破限制、摆脱困境,并在思想上努力达成一种整体的、全面的状态。曼海姆希望知识分子能不再受控于利益集团,避免以其明确的目的性成为有意识的政党群体，而能够相对自由地追求普遍性的真理。

与曼海姆不同，意大利马克思主义理论家安东尼奥・葛兰西则持有另一种观点,在他看来,社会集团在政治、经济、社会以及文化各领域，“有机地”制造出活跃在新兴社会中的专业者阶层，这一阶层就是知识分子阶层。在《狱中札记》中，葛兰西提出“有机知识分子”的概念用于进一步阐释他的看法。“有机知识分子”并非一个全新的团体,而是一种理解知识分子的角度。葛兰西的界定方式集中在当下社会的层级关系中,他认为知识分子在生产和传播知识的背后，有着特定的经济和政治职能，即“知识分子处于各种社会关系的一般的总体之中”③

本书梳理了1949年以来科幻小说创作历程，总结其知识分子形象的变迁，丰富了当代文学的知识分子形象谱系，并把科幻文学纳入了当代文学史研究，加强了当代文学史的研究面向。第一章从1949年以来的科技政策、知识分子政策入手，分析在社会发展的不同阶段的科幻文学创作状况。第二章则从科幻小说的现实主题入手，观察科幻小说创作“幻想”与“现实”两个维度之间的互相关联，并考察知识分子叙事与科幻小说创作各侧重点之间的重要关联。第三章、第四章和第五章则主要按照时间维度，以个案的方式以小见大，观察不同文学史阶段的科幻文学创作：其一，1950至1970年代；其二，1980年代；其三，1990年代至新世纪。第四章主要侧重在1980年代的“现代性”语境中，考察科幻小说的知识分子叙事问题。第五章主要研究1990年代至新世纪以后的科幻文学创作变迁，主要观察星河、韩松、刘慈欣、王晋康、郝景芳、陈楸帆等中青年作家的创作。