大数据视域下高校教育管理与大学生信息素养培养9787522910338

绪论

第一章大数据视城下高校教育管理总论

第一节教育管理概论

第二节高校教育管理的原则、方法及本质特点

第三节高校教育管理的价值与过程分析

第四节大数据视域下高校教育管理工作的发展

第二章大数据视城下高校行政管理与教学管理

第一节高校行政管理及其专业化建设

第二节大数据视域下高校行政教育管理分析

第三节大数据视域下高校教师教育管理能力培养

第四节大数据视域下高校教师队伍的精细化管理

第三章大数据视域下高校学生教育管理创新

第一节高校学生学习与生活的管理

第二节大数据视域下高校学生管理信息化

第四章大数据视城下大学生信息素养及检索能力培养

第一节大学生与信息素养概述

第二节大学生信息素养与图书馆信息化建设

第三节大学生信息检索及其能力培养

第五章大数据视城下大学生信息素养培养的策略探究

第一节大学生信息素养教育与创新意识培养

第二节面向学术创新与创新创业的信息素养培养

第三节大数据视域下大学生信息素养的培养策略

第六章大数据视域下大学生信息素养培养的实践研究

第一节大学生信息素养培养方案及实践保障

第二节大学生信息素养培养模式的转换与创新

第三节通识教育理念下大学生信息素养培养实践

参考文献

一、大数据的内涵与特点

(一)大数据的内涵

1.大数据的概念

大数据这个概念最先是由经历信息爆炸的学科，如天文学和基因学创造出来的。如今这个概念已经应用于几乎所有人类致力于发展的领域中。

大数据并非一个确切的概念。最初，这个概念是指需要处理的信息量过大，已经超出了一般电脑在处理数据时所能使用的内存量，因此工程师们必须改进处理数据的工具。大数据这个术语最早用来表达批量处理或分析网络搜索索引产生的大量数据集。

谷歌公开发布MapReduce和Google File System (GFS)之后，大数据不仅强调数据的体量，而且强调数据的处理速度。在数据分析领域，大数据以及数据仓库、数据分析、数据安全、数据挖掘是IT行业时下最时尚的词汇，大数据的商业价值已经成为信息行业争相追逐的焦点。大数据涉及各种互联网信息，也包括各种交通工具、生产设备、工业器材上的传感器测量的海量信息数据。利用新处理模式，大数据具有更强的决策力和洞察力，能够优化流程。换言之，大数据技术可以快速处理不同种类的数据，从中获得有价值的信息。因为在当今这个信息化高速发展的时代只有快速才能发挥实际作用。

随着网络、传感器和服务器等硬件设施全面发展，大数据技术促使众多企业融合自身需求，创造出难以想象的经济效益，实现了巨大的社会价值和商业价值。各行各业利用大数据产生极大增值和效益，表现出前所未有的社会价值。所以，大数据可以定义为在合理范围时间内采集、处理大规模资料，帮助使用者作出更有效决策的社会过程。

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