中国近代小学语文教科书研究9787308215497
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作者沈玲蓉著
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308215497
出版时间2021-08
装帧平装
开本16开
定价68元
货号11246642
上书时间2024-12-19
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作者简介
沈玲蓉，宁波大学教师教育学院副教授，硕士生导师，研究方向为小学语文课程知识、语文教育史等，已在学术期刊发表论文29篇，主持省部级课题多项。
目录
绪论
第一章 中国近代小学语文教科书内容研究
第一节 中国近代小学语文教科书识字编排研究
第二节 中国近代小学语文教科书选文内容研究
第三节 中国近代小学语文教科书文体研究
第四节 中国近代小学语文教科书语体研究
第五节 中国近代小学语文教科书编排方式研究
第六节 中国近代小学语文教科书助学系统研究（一）
第七节 中国近代小学语文教科书助学系统研究（二）
第八节 中国近代小学语文教科书编制的贡献与局限
第二章 中国近代小学语文教科书编者研究
第一节 张元济：中国现代教科书之父
第二节 庄俞：兼采众长的商务元老
第三节 庄适：创新求变的编者
第四节 吴研因：儿童本位的教材革新者
第五节 沈百英：“设计教学法”编写探索
第六节 陆费逵：智察千里的教科书巨擘
第七节 黎锦晖：且歌舞且编书
第八节 魏冰心：小学教学经验丰富的编者
第九节 叶圣陶：扎根语文教科书的大作家
第十节 “教学论”审视：中国近代小学语文教科书编者
第三章 中国近代小学语文教科书出版社研究
第一节 概述
第二节 商务印书馆与小学语文教科书
第三节 中华书局与小学语文教科书
第四节 世界书局与小学语文教科书
第五节 大东书局与小学语文教科书
第六节 开明书店与小学语文教科书
第七节 “教学论”审视：中国近代小学语文教科书出版社
第四章 中国近代小学语文教科书编制的当下思考
第一节 关于中国近代小学语文教科书内容编制的当下思考
第二节 关于中国近代小学语文教科书编者的当下思考
第三节 关于中国近代小学语文教科书出版社的当下思考
结语
参考文献
后记
精彩内容
中国近代小学语文教科书呈现了形态丰富、语体各异的繁荣气象。本书从内容编制、编者、出版社三个角度考察教科书，客观全面且曲折有趣。内容编制层面，对识字编排、选文内容、选文文体、选文语体、编排方式、助学系统等进行探究，并从教学论的视角加以审议。教科书编者和出版社层面，分别选取张元济、陆费逵、章锡琛、庄俞、沈百英、叶圣陶等很好编辑，以及商务印书馆、中华书局、世界书局、开明书店等特色与实力兼备的出版机构，呈现编辑理念、出版社发展历程及其代表作品，以深化对中国近代小学语文教科书内容编制的认识。本书秉持历史研究观照当下、鉴古成今的理念，打通近代教科书与当下教科书的联系，揭示了中国近代小学语文教科书编制的现实意义。
媒体评论
本书采用专题形式对近代小学语文教科书的内容、编者及出版社做了比较细致的考述，特别是对内容的研究，从编排理念、用字识字、选文、单元体例等方面做了深入的考察，发掘了不少以往学者较少关注的问题，揭示了近代小学语文教科书编制、语文知识生产的多个面相及复杂世界。就此而言，作者的研究，确实弥补了以往研究的不足。沈玲蓉老师研究近代小学语文教科书还有一个特点，就是强烈的现实关怀。她把对当前小学语文教育改革的理论思考及问题意识贯穿于近代小学语文教科书的探索与研究中，这样的研究不仅与以往一般的教科书研究取向不同，而且在表达形式上也呈现出轻松活泼、明快晓畅的风格。换言之。她的研究成果采取了一种广大一线小学语文教师易于接受、乐于接受的形式。
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