幼儿教师音乐素养9787309116816
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作者郑少文著
出版社复旦大学出版社
ISBN9787309116816
出版时间2015-11
装帧平装
开本16开
定价28元
货号11265205
上书时间2024-12-16
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作者简介
郑少文，1966年生于台湾，现工作、居住在德国希根与美国洛杉矶。德国希根大学（Universitat Siegen）、科隆新闻媒体大学兼任教授。自幼学习小提琴与钢琴，曾任台湾、德国多个乐团的小提琴手，为德国希根大学交响乐团小提琴首席，德国探戈乐团“Tangoamano”小提琴手，德国弦乐四重奏（Illegal String Quartett）小提琴手。德国学前幼儿音乐学校MOMU音乐教师。
目录
序言
第一篇 学习音乐的必要性
第一章 为什么要学音乐
第一节 音乐对脑神经的作用
第二节 音乐对心理的作用
第三节 音乐对家庭的作用
第四节 音乐对社会的作用
第五节 爱因斯坦与音乐
第二章 幼儿音乐教育
第一节 如何做
第二节 幼儿音乐教师应该具备的音乐素养
第二篇 音乐的本质
第一章 什么是音乐
第一节 声音的特性
第二节 透过音乐，作曲者表达什么意念
第二章 音乐的记录
第一节 音高的记录
第二节 拍子的记录
第三节 节奏的记录
第三篇 用什么讲“音乐”故事
第一章 歌声
第一节 发声原理
第二节 发声方式
第三节 歌声的品质
第四节 唱歌有什么好处
第二章 乐器
第一节 乐器发声原理
第二节 乐器分类
第四篇 音乐的历史
第一章 欧洲传统古典音乐
第一节 古代
第二节 中世纪
第三节 文艺复兴时期
第四节 巴洛克时期
第五节 古典时期
第六节 浪漫时期
第七节 新音乐
第七章 现代流行音乐
第一节 散拍音乐（Ragtime）
第二节 爵士音乐（Jazz）
第三节 摇滚音乐（Rock）
第四节 法国香颂（Chanson）
第五节 巴西桑巴音乐（Samba）
第六节 流行音乐（Pop）
第七节 雷吉（Reggae）
第八节 嘻哈（Hiphop）
第五篇 带领幼儿走进音乐
第一章 听音乐与玩音乐游戏
第一节 学习宁静的游戏
第二节 听音乐与说故事
第三节 听音乐与画画
第四节 听音乐与律动
第五节 欣赏音乐
第六节 与孩子讨论听音乐的感觉
第九章 自制乐器
第一节 打击乐器
第二节 拨弦乐器
第三节 管乐器
第四节 新时代、新乐器
第十章 小小音乐会
第一节 小小正式音乐会
第二节 表演方式
第三节 即兴随意的小小音乐会
附录一 音名的由来
附录二 欣赏什么音乐
附录三 国际网络音乐电台
附录四 参考书目
内容摘要
《幼儿教师音乐素养》的内容，是建立在“回到根本、辅助读者与学子自己找原因与结果”的理念基础上，将复杂的乐理等音乐知识抽丝剥茧、厘清头绪。《幼儿教师音乐素养》分为五个部分，部分说明学习音乐的好处与必要性；第二部分，用引导的方式，说明音乐的本质；第三部分，介绍音乐是通过何种方式表达的；第四部分，探索音乐的历史根源及其发展的过程；第五部分，通过一些轻松的小游戏，以及自制乐器、举办小小演唱会的形式来“玩”音乐。
《幼儿教师音乐素养》适用于高等院校，各类高职高专院校音乐学专业、音乐教育专业、学前教育专业学生学习使用。
精彩内容
《幼儿教师音乐素养》的内容，是建立在“回到根本、辅助读者与学子自己找原因与结果”的理念基础上，将复杂的乐理等音乐知识抽丝剥茧、厘清头绪。《幼儿教师音乐素养》分为五个部分，部分说明学习音乐的好处与必要性；第二部分，用引导的方式，说明音乐的本质；第三部分，介绍音乐是通过何种方式表达的；第四部分，探索音乐的历史根源及其发展的过程；第五部分，通过一些轻松的小游戏，以及自制乐器、举办小小演唱会的形式来“玩”音乐。
《幼儿教师音乐素养》适用于高等院校，各类高职高专院校音乐学专业、音乐教育专业、学前教育专业学生学习使用。
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