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高中STEM课程创新设计9787548243205

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作者庞桂香主编

出版社云南大学出版社

ISBN9787548243205

出版时间2021-08

装帧平装

开本16开

定价52元

货号11305766

上书时间2024-12-16

亿临书店

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品相描述：全新
商品描述
目录
力学篇
 活动1 感知时间
 ——打点计时器1
 活动2 手机也能这么玩
 ——利用手机传感器测量加速度5
 活动3 聚是一团火，散是满天星
 ——力的合成、力的分解11
 活动4 给我三根火柴，我能撬起地球
 ——便携式平面挂钩15
 活动5 协助式抬水桶器24
 活动6 投石问路
 ——平抛运动演示仪28
 活动7 我要飞得更高
 ——水火箭32
 活动8 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
 ——动力分配实验36
 活动9 你不弃 我不离
 ——感受向心力41
 活动10 球千尺
 ——模拟乒乓球发球机原理研究小球运动的实验探究45
 活动11 液压式斜面停车限位器52
 活动12 硬币叠罗汉56
 ……

内容摘要
力学篇

活动1感知时间——打点计时器

课程背景

物理学是一门定量的学科。高中物理从描述物体运动开始，感知物体的运动离不开对空间和时间的计量。时间的计量在物理学中至关重要，我国古代用“刻漏”计时；伽利略发现摆的周期性；荷兰的惠更斯利用这个周期现象，经过不断的改进做成了实验室精确的摆钟。20世纪初，人们开始利用石英晶体的压电效应，做成更精确的时间测量设备；随着原子物理学的发展，现在利用铯的能级跃迁，做成铯钟。国际计量大会规定平均太阳日的1/86400为一秒。人们对时间的测量随着科学的进步不断地提出更精确和稳定的要求，高中力学中对时间的测量也很重要，打点计时器具有打点记录位置和计时的功能，是整个力学实验的灵魂。让学生尝试制作打点计时器有助于学生运动观的形成。

课程目标

1.STEM教学目标

（1）科学：从生活中感知时间，并且设计实验仪器测量时间；

（2）工程：制作打点计时器，在制作过程中感知时间，了解原理；

（3）数学：利用数学方法处理数据，用逐差法和图像法以减少偶然误差。

2.核心素养

（1）物理观念：让学生形成运动观。

（2）科学思维：形成科学推理，科学论证的过程。

（3）科学探究：形成提出问题，进行论证和解释，合作交流的科学探究过程。

（4）科学态度与责任：以科学的态度探索科学的本质。

课时安排

共二课时。

第一课时：了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的原理和构造，并且学会灵活使用打点计时器。

第二课时：利用等时性原理，学生制作打点计时器。

设计方案

物理是一门以实验为基础的学科，做好物理实验，让孩子们感受物理现象，总结物理经验是很重要的。要做到这一点，学生需要提前做好准备，包括对实验仪器的了解，实验仪器的使用方法，实验如何做，实验数据的记录，以及实验后对实验现象、实验数据的分析计算，最后得出实验结论。高中物理的打点计时器主要分为两类：电磁打点计时器，如图1-1所示，这种打点计时器是通过电磁铁线圈，控制打印针头，把复写纸的油墨打印到纸带上；电火花打点计时器，如图1-2所示，这种打点计时器的原理有点像激光打印机，激光打印机是通过加热硒鼓中的碳粉打印到纸张上，这种打点计时器是通过电火花来加热碳粉打印。两种打点计时器都利用了交流电源，它们的打点周期均为0.02秒。

……




精彩内容
本书是指导高中物理教师开展选修课教学内容的配套教材。全书分四篇——寻牛顿足迹、麦克斯韦的启迪、看我七十二变、谁持彩练当空舞，根据普通高中物理课程标准和《中国STEM教育白皮书》的教育理念进行教学活动设计，紧密结合物理学科核心素养的育人价值，力求培养学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的推荐品格和关键能力，通过STEM活动的创新设计激发学生的物理学习兴趣以及科学、技术、工程和数学知识的综合应用能力。本书通过实例详尽的介绍了高中STEM活动的具体操作方法，指导学生参加创新比赛，通过科学探究培养学生的科学思维能力，科学态度与责任。本书中有七个STEM活动设计教师指导学生参加34届和35届云南省青少年科技创新大赛比赛，成绩喜人。

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