大学生创业能力与素养的精准培养模式9787516428450

李彦斌，山西人，管理学博士，教授，长期致力于企业管理和能源经济等方面的教学与研究工作，先后荣获北京市优秀教师、北京市教学名师、北京高校优秀专业课（公共课）主讲教师和北京市教育系统教书育人先锋等荣誉。发表论文100余篇，其中SSCI、SCI检索40篇；出版专著2部；编写教材2本。

第 1 章　绪论

1.1 新时代大学生创业教育的必要性

1.1.1 国家战略引导与大学生创业教育

1.1.2 社会环境变革与大学生创业教育

1.1.3 学生个体发展与大学生创业教育

1.2 国内外大学生创业教育发展动态

1.2.1 国外大学生创业教育的发展动态

1.2.2 国内大学生创业教育的发展动态

1.2.3 中国大学生创业教育的发展分析

1.3 本书的内容框架

1.3.1 本书的主要内容

1.3.2 本书的主要特点

第 2 章　创业的认知分析

2.1 创业的内涵

2.1.1 创业的概念

2.1.2 创业的性质

2.1.3 创业的过程

2.2 创业的分类

2.2.1 创业活动类型

2.2.2 创业者类型

2.3 创业的要素

2.3.1 创业能力

2.3.2 创业素养

2.3.3 创业动机与机会

2.3.4 创业资源

2.3.5 创业团队

第 3 章　大学生创业核心能力与素养的提炼

3.1 大学生创业能力与素养库的构建

3.1.1 创业活动分析

3.1.2 创业能力与素养归纳总结

3.2 大学生创业核心能力与素养的提取

3.2.1 核心能力与素养的问卷调查

3.2.2 核心能力与素养的问卷分析

3.3 大学生创业核心能力与素养的界定

3.3.1 大学生创业核心能力

3.3.2 大学生创业核心素养

第 4 章　大学生创业能力与素养的精准培养需求分析

4.1 大学生创业教育的需求分析

4.1.1 国家政策的需求分析

4.1.2 社会发展的需求分析

4.1.3 人才成长的需求分析

4.2 大学生创业能力与素养的异质性分析

4.2.1 大学生自我效能感调查问卷及调研方案设计

4.2.2 创新能力与素养调查数据结果分析

4.2.3 创业能力与素养的异质性分析

4.3 大学生创业能力与素养的需求分析

4.3.1 文本挖掘分析法的介绍

4.3.2 异质性群体的文本挖掘结果分析

第 5 章　大学生创业能力与素养的“五位一体”精准培养模式构建

5.1 “五位一体”精准培养模式的实践依据

5.2 “五位一体”精准培养模式的框架设计

5.2.1 “五位一体”精准培养模式的基本原则

5.2.2 “五位一体”精准培养模式的主要内涵

5.3 “五位一体”精准培养模式的内容说明

5.3.1 精确性培养目标的明确

5.3.2 多层次教学内容的设计

5.3.3 个性化培养方案的制定

5.3.4 多元化教学方式的建设

5.3.5 开放型测评方法的构建

第 6 章　“五位一体”精准培养模式的实施建议与实践探索

6.1 多元主体推动“五位一体”精准培养模式实施的相关建议

6.1.1 多元主体协同推动培养模式实施的格局构建

6.1.2 基于高校视角推动培养模式实施的相关建议

6.1.3 基于政府视角推动培养模式实施的相关建议

6.1.4 基于社会视角推动培养模式实施的相关建议

6.2 “五位一体”精准培养模式的实践探索

6.2.1 “问题链基地”的建设历程

6.2.2 “问题链基地”的核心措施

附　录

附录 1：创业核心能力与素养调查问卷（一）

附录 2：创业核心能力与素养调查问卷（二）

附录 3：创业核心能力与素养调查问卷（三）

参考文献

本书梳理了以往文献对创业的认识和理解，在此基础上，对创业和创业能力与素养的内涵进行解析，描绘创业的要素与本质，同时通过实证研究，提炼大学生创业核心能力与素养，以及确定学生的差异化培养需求，为不同创业能力与素养的学生制定精准培养方案大纲，最后基于多元协同视角从高校、政府、社会三个层面提出“五位一体”精准培养模式的实施建议，并结合“问题链教学”基地的实践探索，展现在高校层面开展“五位一体”精准培养模式的具体示例。