湖北省农村教师资助行动计划战略研究：大学生从事农村资教工作的实践与探索9787562524519
正版图书，可开发票，请放心购买。
￥ 30.11 6.3折 ￥ 48 全新
库存2件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者李素矿,姚刚,林文姣 等
出版社中国地质大学出版社有限责任公司
ISBN9787562524519
出版时间2009-12
装帧平装
开本32开
定价48元
货号6628725
上书时间2024-12-12
- 店主推荐
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
李素矿（1967．2-），男，山东鱼台人。研究生学历，资源管理专业博士，副研究员，硕士生导师，国家高级心理咨询师，主要从事高层次人才资源管理与开发、高等教育管理、思想政治教育等理论研究与实践。现任中国地质大学（武汉）党委宣传部部长。
主持和作为主要骨干
目录
第一章 绪论 第一节 农村教师资助行动计划的内涵 第二节 湖北省农村教师资助行动计划实施背景 一、基于湖北农村教育科学发展需求 二、基于促进教育公平 三、基于广泛培育人才 四、基于提高文化素养 第三节 研究内容、思路与方法 一、研究内容 二、研究思路 三、研究方法第二章 农村教师资助行动计划的理论基础 第一节 农村义务教育 一、义务教育的内涵 二、义务教育的特点 三、义务教育的演化 第二节 农村义务教育均衡发展理论 一、义务教育均衡发展的内涵 二、义务教育均衡发展的意义 三、义务教育均衡发展的内容与衡量标准 第三节 人本管理的理论 一、马克思的人本思想 二、科学发展观中的以人为本 三、激励理论 四、需要、动机和行为 五、组合激励模式第三章 国外农村义务教育管理经验与借鉴意义 第一节 美国义务教育管理 一、美国义务教育办学历史 二、美国义务教育办学体制 三、美国的义务教育非均衡发展 四、美国义务教育师资均衡配置措施 五、美国师资均衡配置的效果 第二节 英国义务教育管理 一、英国义务教育办学历史 二、英国办学体制 第三节 法国义务教育管理 一、法国义务教育历史 二、法国教育制度与办学体制 三、师资均衡配置的背景与动因 四、法国师资均衡配置 五、法国师资均衡配置的效果 第四节 日本义务教育管理 一、日本义务教育办学体制 二、定期流动制方案及其特点 三、师资均衡配置的效果 第五节 韩国义务教育管理 第六节 印度义务教育管理 第七节 国外义务教育的借鉴意义 一、倡导教育公平观念 二、重视农村义务教育 三、把教育质量放在核心地位 四、城乡义务教育有机接轨 五、强化特殊群体义务教育 六、建立健全资金保障体制机制 七、勤俭办学抑制奢侈浪费第四章 我国农村义务教育需求分析 第一节 我国农村义务教育概况 第二节 湖北省农村义务教育教师配置状况调查 一、基于教师为调查对象的样本分析 二、基于校长为调查对象的农村教师队伍现状 第三节 农村教师资助行动计划的依据 一、实施农村教师资助行动计划的政策依据 二、实施农村教师资助行动计划的现实条件 三、湖北省农村教师资助行动计划的动力支撑第五章 大学生选择农村资教工作透视 第一节 大学生对农村资教工作的价值趋向 一、对教师职业态度 二、对农村资教工作认识 三、获取资教信息途径 四、亲人对农村资教工作态度 五、参加资教工作的恋爱因素 六、恋人对参加农村资教工作的态度 第二节 大学生选择资教工作因素剖析 一、大学生选择农村资教工作影响因素 二、大学生对农村资教政策的态度 三、大学生未选择资教工作的原因 四、大学生签约资教的最佳时间 五、大学生从事资教工作担心的问题 第三节 大学生对农村资教工作愿景期待剖析 一、对资教工作环境条件的预期 二、大学生对专业对口、学用一致的态度 三、大学生对资教学校类型的愿景 四、大学生对资教学校区位的愿景 五、对资教工作报酬的预期 六、大学生对资教服务年限政策的预期 七、大学生对资教户口放置地政策的预期 八、大学生对资教期间中途退出机制政策的预期 九、大学生对资教年限期满后的预期第六章 湖北省农村教师资教行动计划的实践与探索 第一节 农村教育资教生基本状况 第二节 资教生岗前培训 一、对培训规模、班主任或辅导员工作态度、培训环境和条件的期望 二、期望开展的培训活动 三、对培训收益期望 四、在乡镇遇到困难时采取的求助方式 五、对担任资教班主任、学校领导职务以及带班辅导员的期望 第三节 资教生工作过程评价 一、资教生的教学任务 二、资教生生活情况 三、与资教相关工作评价 第四节 实施农村教师资助行动计划的效益评估 一、满足了农村孩子接受良好教育的愿望 二、优化了农村教师结构，带给了农村学校新理念 三、促进了高校学生基层就业，资助了经济困难学生 四、加强了后备队伍建设，充实了基层人才储备 五、塑造了新时期大学生新形象，树立了新时期师德的先进典型第七章 湖北省农村教师资教行动计划战略对策与思考 第一节 以科学发展观指导农村教师资助行动计划工作 第二节 实施农村教师资助行动计划的原则 一、坚持有利于推动城乡统筹发展、加快社会主义新农村建设的原则 二、坚持有利于缩小城乡教育差距、实现教育公平、全面提高教育质量水平的原则 三、坚持有利于优化教师资源配置、缓解农村师资薄弱的矛盾、加强教师队伍建设的原则 四、坚持有利于推动劳动人事制度改革步伐的原则 五、坚持有利于加强基层人才资源储备的原则 六、坚持有利于拓宽高校学生就业渠道的原则 七、坚持有利于资助经济困难学生生活的原则 八、坚持有利于加强大学生思想政治教育、塑造新时期大学生形象的原则 第三节 对策与思考 一、解放思想，深化对实施农村教师资助行动计划的认识 二、结合湖北实际，科学规划农村教师资助工作 三、健全管理制度，努力形成农村教师资助行动计划的长效机制 四、深化人事制度改革，加强资助教师队伍建设 五、设立专项政策，切实解决资教大学生的实际问题 六、创新体制机制，不断改进农村资教行动计划的实施方法 七、加大对贫困大学生从事资教工作的帮扶力度 八、改善农村资教工作环境和生活条件 九、加强资教大学生思想政治教育工作 十、加强宣传，营造更加良好的社会舆论氛围参考文献
精彩内容
湖北省是一个人口众多、人力资源丰富的教育大省，地处祖国的中部地区，是国家中部崛起战略的重要战略支点。科学有效地解决湖北省农村教育师资紧缺、素质不高之问题，推动湖北省教育整体提高，实现城乡教育协调发展，是当前和今后一个时期急需解决的突山问题。全书运用教育学、管理学、人才资源管理等多学科知识，采取问卷调查、专家访谈、数学统计、文献检索等科学研究方法，以湖北省重点研究课题为依托，以政策分析为主线，将定量分析与定性分析相结合，对湖北省近年来实施农村教师资助行动计划工作进行调查研究和分析综合，真实反映了当代大学生践行社会主义核心价值体系的精神风貌，是大学生树立正确的世界观、价值观、人生观和荣辱观的写照。它围绕新农村义务教育师资队伍建设，提出了一些战略性的对策与思考，为高校针对性地开展大学生思想政治教育工作提供了支撑，也为政府推进城乡教育均衡发展提供了科学的决策依据。
媒体评论
今年是党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作若干意见》实施5周年，同时也是湖北省探索并实施农村教师资教行动计划5周年。作者在完成湖北省教育厅重点研究课题的基础上，以理性的认识、全新的视角、创新的思维，紧紧围绕农村教师资助行动计划这一主题进行研究探讨。本书资料翔实，图文并茂，引证有力，诸多新认识、新观点让人耳目一新，对社会主义新农村建设、农村教育科学发展、进一步加强改进大学生思想政治教育工作均具有重要的理论意义和现实意义。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价