数据时代高校微信公众平台和抖音平台用户接受行为研究9787307215832
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作者赵辰玮,刘韬
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307215832
出版时间2020-09
装帧平装
开本16开
定价46元
货号10078266
上书时间2024-12-12
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作者简介
赵辰玮，硕士研究生，讲师，河北大学团委大学生新媒体运营中心主任。2017年全国学校共青团新媒体工作先进个人。参与团中央及其他省级、厅级项目10余项。研究领域：新媒体传播、网络传播。
目录
上篇：高校微信公众平台用户的使用与接受行为
第一章 微信公众平台研究概述
第一节 研究现状
一、微信公众平台与满足用户需求方面研究取得的一些成果
二、开发功能及运用方面的研究成为研究焦点
三、微信公众平台运营及媒介经营管理方面的研究成果丰富
第二节 研究对象和方法
一、研究对象
二、研究方法
第三节 创新点
一、选题创新
二、研究方法与研究对象创新
第二章 高校微信公众平台的特征
第一节 微信公众平台定义与特征
第二节 高校微信公众平台的特征
一、高校与微信公众平台运营方存在隶属关系
二、用户群体以高校在校大学生为主
三、传播方式趋向“点对点”的传播
四、传播过程具有较强的私密性
五、使用需求以校园类信息为主
第三章 高校微信公众平台用户接受行为分析
第一节 高校微信公众平台用户的接受行为概念
第二节 高校微信公众平台用户的订阅行为
一、用户获知微信公众平台方式分析
二、关注微信公众平台途径分析
三、用户订阅人数增长状况分析
第三节 高校微信公众平台用户的信息查询行为
一、信息查询时间分布研究
二、信息查询次数和人数规律研究
三、信息查询的内容特征研究
第四节 高校微信公众平台用户的图文消息阅读行为
一、用户阅读行为呈现横“M”形分层特点
二、首日阅读率对于整体的图文转化率具有预测作用
三、图文消息的转发、分享行为成为影响用户阅读行为的重要因素
四、图文消息的次序对于用户阅读行为产生的影响
五、图文阅读行为对平台订阅人数和活跃度产生的影响
第五节 高校微信公众平台用户的被动接受行为
一、用户订阅公众号范围受限，微信公众号的功能受限制
二、用户使用行为必须依从现有“议程”
三、“沉默螺旋”现象加剧，朋辈效应和同伴影响更加突出
第四章 高校微信公众平台用户接受行为影响因素分析
第一节 微信公众平台名称影响关注方式
第二节 服务功能与互动行为影响消息发送数量
第三节 文本内容与推送时间影响图文转化率
一、推送的标题和封面图成为引发阅读的关键
二、图文混排的信息类型成为最常见的推文模式
三、优质内容和个性化排版成就特色风格
四、短时间阅读有利于提升接受效果
五、在固定时段推送并鼓励用户分享
第五章 微信公众平台发展的思考与启示
第一节 安全性是微信公众平台建立的基础
一、身份绑定或认证
二、平台建设的信息安全
三、消息推送与报备
四、关于用户使用“微支付”等功能的思考
第二节 融合性是微信公众平台发展的趋势
第三节 支撑性是微信公众平台运营的要求
第四节 发展性是微信公众平台完善的动力
下篇：高校抖音用户的使用与接受行为
第六章 高校抖音用户研究概述
第一节 抖音等短视频平台的发展过程研究
第二节 关于抖音平台内容生产、传播内容方面的研究
第三节 关于抖音平台内容分发及算法推荐机制的研究
第七章 抖音等短视频平台的发展与接受情况
第一节 抖音短视频平台的概念与发展
第二节 抖音等短视频平台的特征分析
一、UGC+PGC的内容生产模式使抖音平台的内容更加丰富和立体
二、多重算法推荐，解决用户“没有内容可看”的困境
三、明星进驻、网红城市和综艺节目合作、粉丝效应助推平台流量
四、使用界面简洁、操作简单，用户的反馈评价高
第八章 高校抖音平台用户的使用与接受行为分析
第一节 抖音平台高校用户的使用现状
第二节 抖音获知途径及使用需求
第三节 抖音的使用频率及时间
第四节 抖音用户的分享行为
第五节 抖音用户的拍摄行为
第六节 抖音用户对于抖音平台的接受程度的评估
第九章 抖音平台目前存在的问题与改进策略
第一节 同质化现象突出，个性创意和专业化视频内容需求量大
第二节 低俗、不雅视频问题突出，法规与政策约束需进一步规范
第三节 算法推荐系统需进一步优化，实现跨平台的分享
第四节 评论区成为新的用户体验增长点商业变现应更加人性化
结语
参考文献
附录
内容摘要
本书分为上下两篇，上篇从高校微信公众平台的接受行为入手，采用多元化的视角，将新闻学、传播学、网络动力学和流行病学等学科的理论进行融合，在大数据的框架下，采用量化研究的方式，通过数据挖掘和分析，对于接受行为进行分类和归因探析。下篇从抖音的高校用户接受行为入手，梳理当前对于短视频领域的现有研究成果，分析了抖音等短视频平台的传播学特征。针对发放的调查问卷，利用SPSS软件对数据进行结构化的整理和分析，图示化了抖音算法推荐的三种模式。从抖音平台用户的基本现状、获知途径、使用时间、分享和拍摄行为等角度对高校用户的接受行为进行了研究，并对目前抖音平台存在的不足提出了改进意见。全书较为准确地描绘了微信公众平台和抖音平台的用户画像，反映了当代大学生对于新媒体社交软件的基本接受情况，对于探寻新媒体的发展方向和培养高校大学生的媒介素养具有重要意义。
精彩内容
本书分为上下两篇，上篇从高校微信公众平台的接受行为入手，采用多元化的视角，将新闻学、传播学、网络动力学和流行病学等学科的理论进行融合，在大数据的框架下，采用量化研究的方式，通过数据挖掘和分析，对于接受行为进行分类和归因探析。下篇从抖音的高校用户接受行为入手，梳理当前对于短视频领域的现有研究成果，分析了抖音等短视频平台的传播学特征。针对发放的调查问卷，利用SPSS软件对数据进行结构化的整理和分析，图示化了抖音算法推荐的三种模式。从抖音平台用户的基本现状、获知途径、使用时间、分享和拍摄行为等角度对高校用户的接受行为进行了研究，并对目前抖音平台存在的不足提出了改进意见。全书较为准确地描绘了微信公众平台和抖音平台的用户画像，反映了当代大学生对于新媒体社交软件的基本接受情况，对于探寻新媒体的发展方向和培养高校大学生的媒介素养具有重要意义。
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