新时代文学经典教育研究9787521829105
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作者高永红
出版社经济科学出版社
ISBN9787521829105
出版时间2019-12
装帧平装
开本16开
定价72元
货号11390072
上书时间2024-12-12
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作者简介
高永红，女，山东财经大学外国语学院教授，硕士生导师。主要研究方向：高等教育；外国文学。主持和参与完成部级、省级和厅级课题及省高校教改项目多项，发表论文近30篇，获省高校优秀科研成果奖、校优秀科研成果奖和教学成果奖多项。
目录
第1章 导论
1．1 研究背景及意义
1．2 国内外研究现状
1．3 研究方法与主要内容
1．4 研究的难点与创新
第2章 新时代文学经典阅读的理论基础
2．1 布鲁姆文学经典阅读理论
2．2 艾布拉姆斯人文主义阅读理论
第3章 新时代文学经典教育的价值审视
3．1 文学经典的内在价值
3．2 文学经典教育的新时代价值
第4章 文学经典教育与批判性思维培养
4．1 批判性思维国内外研究现状
4．2 批判性思维内涵
4．3 通过阅读文学经典培养批判性思维
第5章 文学经典教育与同理心培养
5．1 同理心内涵
5．2 同理心与相关概念
5．3 文学经典教育的价值与同理心培养的策略
第6章 文学经典教育与终身学习能力培养
6．1 终身学习体系下文学经典阅读的三重价值意蕴
6．2 终身学习视域下文学经典阅读的新时代价值
6．3 实施文学经典教育培养终身学习能力
第7章 把握文学经典主题提高文学欣赏能力
7．1 文学欣赏能力及重要性
7．2 《指南》必读书目主题解读
7．3 十部经典小说主题阅读
附录：《英国卫报》最新百佳小说
第8章 个案研究
8．1 艾米莉·勃朗特艺术创新个案研究——论《呼啸山庄》
8．2 文学伦理学批评个案研究：《儿子与情人》
8．3 走向生命的和谐——《金色笔记》个案研究
参考文献
结束语
内容摘要
本书抓住“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的问题，主要从新时代文学经典教育的价值和文学经典教育与学生能力培养的关系展开研究，重点为英语本科基础阶段的文学经典教育。首先基于文本分析，审视了文学经典的内在价值和文学经典阅读的新时代价值。文学经典具有崇高的审美、伦理和社会价值，文学经典教育是生命走向伟大和崇高的必由之路，是实现新时代价值塑造的正向力量，也是构建人类命运共同体的精神源泉。
精彩内容
现有国内外研究为本研究奠定了扎实的理论和实践基础。然而，由于时代的快速发展，现有研究还存在着不足：首先，以往涉及性的论述尚存在其历史的局限性，还应加大对问题讨论的范围和深度，比如：文学经典教育的新时代价值何在？有什么现实意义？文学经典阅读与教育功能的契合度在哪里？如何实施？其次，对英语专业基础阶段文学经典教育方法这一环节的研究也相对缺乏。鉴于此，本研究拟理论结合实践，对文学经典教育的问题进行深入探讨，以期在理论上深化对人文阅读的认识，在实践上对文学经典阅读的策略进行拓展探索，从而对人文教育的实施提供有效的借鉴。
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