好的生活就是好的教育9787570335459

序一:学校指导家庭生活教育的成功实践001序二:学会成长:学校指导家庭教育新路径004

第一章

家庭教育陪育师

好的家庭生活需要父母不断提升自我认知水平002每个人都有自己的路005

家有小“半仙”

一张奥特曼卡片012

祖孙间的争执016

兄妹间的风波019

爱“哼唧”的女儿 022

一块白板026

妈妈，我“讨厌”你029

关注我，变美变好看033

你愿意相信我吗?037

与“淘气包”的较量041

学琴父子兵047

第二章

家庭生活陪伴者

好的家庭生活需要建立高质量的亲子陪伴关系052一年级，这样陪读刚刚好056

“小书虫”诞生记065

我们仁，每个人都不缺席072“骑”乐无穷078

足球二三事082

我愿陪你一起奔跑087

我不让你报名092

不一般的劳动，给孩子一个有氧童年

小整理师成长记103

厨房里的小能手107

好吃的一起做111

第三章

家庭生活策划师

好的家庭生活需要建构互动式的家庭关系网群124做孩子家庭生活的“策划师”和“赞美家”127特殊时光，请勿打扰133

游戏人生137

牵一只蜗牛去散步 143

我想出去走走147

养猫记152

每逢节气欢乐多160

我们的节气生活 167

芒种时，我们种下希望171

“节气美食”小辰光 176

我们的荧光夜跑181

我家的毕达哥拉斯装置185

我们家的亲子时光 191

探索色彩的奥秘195茅剑英①

家务活里的“哲学”

给弟弟洗澡120

好的家庭生活需要父母不断提升自我认知水平

平等和谐的家庭关系不仅能滋养孩子的成长，还能让父母体会到养育子女的乐趣。构建这样一种好的家庭生活关系与父母的家庭教育观有密切的关系，父母的家庭教育观会直接影响父母在家庭生活中的行为，进而影响家庭生活的质量。然而，父母的家庭教育观并非与生俱来，而是要在不断的实践学习中获得。父母的自我认知水平是良好家庭教育观形成的基础，它与父母自身成长的环境、文化素养、思维方式有关。自我认知水平是在自我学习中不断提升的，正所谓“好父母都是学出来的”。

习近平总书记在2018年全国教育大会上指出:教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。要想提高家庭教育水平离不开科学的家庭教育指导。家庭教育指导就是要提升父母的领悟力、格局、做人的品德和学识，帮助他们去领悟家庭教育的“道”而不仅仅是“术”

江苏省对于家庭教育指导工作高度重视，出台了《江苏省家庭教育促进条例》，苏州市政府积极推动家庭教育指导工作，出台了《苏州市中小学家庭教育指导纲要》，培育并建立了三级家庭教育指导师队伍，创建了家庭教育项目学校。苏州科技城实验小学校作为首批家庭教育项目学校，几年来，围绕家庭生活教育做实践研究，在家庭教育指导方面提出并推进“家庭教育陪育师”这一父母成长项目，给家长提供学习的机会，让家长能在指导师设计的课程活动中，学习系统的家庭教育理论，赋能于自己，通过自身认知水平的提升赋能于家庭，从而获得好的家庭生活。

“陪育”即陪伴、养育。陪伴孩子成长，陪伴同班父母一起学习成长。每期陪育师课程为期一年，导师固定、时间固定、学员固定。陪育师学员跟随导师学习专业的家庭教育理论，边学边实践，提升自己的认知水平并调整家庭教育状态。获得学校“家庭教育陪育师”资格证后，能在班级里承担家长交流咨询的工作和“爸爸妈妈聊天吧”的学习组织工作，引导更多的家长关注家庭教育，提升家庭教育观念。这种学习模式是在学校的指导和设计下，让家长帮助家长学习，让家长成长为家长的学习榜样，其核心指向是家长自我学习、自我成长、自己帮助自己。其指导理念聚焦为:认知升级、父母成长。指导原则突出:坚持“家长自助”原则。这种“自助式”学习内容设计体现“四个一”:遵循一个底层逻辑(自学是最有效的学习)，聚焦一个主题(亲子沟通)，建构一个学习共同体(互学互动、互为榜样)，体验一年实践反思(知行合一，刻意练习)。学习的形式是“线下+线上”的模式，每月一次线下课程，每月线上提交8篇觉察反思日记。通过“学习知识+实践反思”的知行合一的学习方式，帮助家长建构复盘思维。

《家庭生活教育丛书》由国本家庭教育研究中心编写，作为“新家庭教育文库”丛书之一，由朱永新、孙云晓等主编。丛书立足于家庭生活实践和学校如何指导家庭教育，同时还是促进家校合作的成果，追求让学校喜欢，班主任喜欢，是给家庭教育工作者，包括教师，兼顾广大的家长的一套丛书。本书为该丛书中的一种，以苏州市科技城实验小学创办的家庭教育培育师和二十四节气校本课程等内容为基础，通过一系列精彩的家庭故事，写出学校指导家庭教育如何回归美好生活的做法和经验。