金童幻彩悦享乐画(基于体验的阶梯式幼儿美术课程研究)9787549635931
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作者陆美英主编
出版社文汇出版社
ISBN9787549635931
出版时间2021-06
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本16开
定价45元
货号11225415
上书时间2024-12-04
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目录
前言
第一章 阶梯式幼儿美术课程的重要价值
第一节 阶梯式幼儿美术课程对幼儿发展的价值
一、发展幼儿的创造潜能
二、培养幼儿的学习品质
三、培育幼儿的人文素养
第二节 阶梯式幼儿美术课程对教师专业成长的价值
一、直面问题。解决课程实施的现实问题
二、更新观念，改变教师的课程理念
三、提升专业，锤炼教师课程开发能力
四、拓展完善，形成可供操作的课程资源库
第三节 阶梯式幼儿美术课程对幼儿园课程改革的价值
一、夯实基础课程
二、形成特色园本课程
第二章 阶梯式幼儿美术课程的政策导引
第一节 《幼儿园教育指导纲要》的解读与思考
一、《幼儿园教育指导纲要》主要内容的解读
二、《幼儿园教育指导纲要》引发的思考
第二节 《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读与思考
一、《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域目标的解读
二、《3—6岁儿童学习与发展指南》引发的思考
第三节 《中小学德育工作指南》的解读与思考
一、《中小学德育工作指南》主要内容的解读
二、《中小学德育工作指南》引发的思考
第三章 阶梯式幼儿美术课程的理论基础
第一节 后现代课程理论及启示
一、后现代课程理论的主要内容
二、后现代课程理论对构建阶梯式幼儿美术课程的启示
第二节 建构主义理论及启示
一、建构主义理论的主要内容
二、建构主义理论对构建阶梯式幼儿美术课程的启示
第三节 经验之塔理论及启示
一、经验之塔理论的主要内容
二、经验之塔理论对阶梯式幼儿美术课程实施的启示
第四章 阶梯式幼儿美术课程的整体构建
第一节 阶梯式幼儿美术课程的理念与目标
一、阶梯式幼儿美术课程的理念
二、阶梯式幼儿美术课程的目标
第二节 阶梯式幼儿美术课程的内容来源与编排
一、阶梯式幼儿美术课程内容的来源
二、阶梯式幼儿美术课程内容的编排
第三节 阶梯式幼儿美术课程的实施
一、阶梯式幼儿美术课程实施的原则
二、阶梯式幼儿美术课程实施的路径
三、阶梯式幼儿美术课程实施的策略和方法
第四节 阶梯式幼儿美术课程的评价
一、评价的指标与内容
二、评价的方式与方法
第五章 阶梯式幼儿美术课程的系列方案
第一节 金山特色——金山嘴渔村系列方案
一、集体活动方案
二、区域活动方案
三、参观活动方案
四、亲子活动方案
第二节 赏心悦目——“走近艺术大师吴冠中”系列方案
一、集体活动方案
二、区域活动方案
三、参观活动方案
四、亲子活动方案
第三节 绘声绘色——青花瓷系列方案
一、集体活动方案
二、区域活动方案
三、参观活动方案
四、亲子活动方案
第四节 心灵手巧——剪纸系列方案
一、集体活动方案
二、区域活动方案
三、参观活动方案
四、亲子活动方案
第六章 阶梯式幼儿美术课程的实践探索
第一节 阶梯式幼儿美术课程的经验总结
体验促提升，稚笔绘童心
创新教学方式，深度探索关
美，源于自然 画，源于体验
回归童心“评”出精彩
挖掘多元资源丰富美术创想
第二节 阶梯式幼儿美术课程的案例分享
有趣的车
下海
葵花朵朵向阳开
“石头王国”历险记
汉字变形记
各种各样的树叶
第三节 阶梯式幼儿美术课程的学习故事
摘菜体验记
善于聆听“心”声
小水花穿花衣
描生态之美绘渔村之画
沙画之“小猪佩奇一家”
小小花朵，大大创想
第七章 阶梯式幼儿美术课程的成效展望
第一节 阶梯式幼儿美术课程的成效
一、阶梯式幼儿美术课程——之于“幼儿”
二、阶梯式幼儿美术课程——之于“教师”
三、阶梯式幼儿美术课程——之于“幼儿园”
第二节 阶梯式幼儿美术课程的未来展望
一、聚焦课程内容的优化
二、聚焦课程指标的完善
三、聚焦课程评价的动态
主要参考文献
精彩内容
本书共有七章。第一章围绕阶梯式幼儿美术课程的重要价值，论述了其对幼儿发展、对教师专业成长以及对幼儿园课程改革三方面的价值；第二章详细阐述了阶梯式幼儿美术课程构建的政策导引；第三章为阶梯式幼儿美术课程提供了理论视野，保证了课程建设的科学性和严谨性；第四章则从阶梯式幼儿美术课程的理念与目标、内容来源与编排、组织与实施、评价与分析四个方面进行整体构建；第五章呈现了阶梯式幼儿美术课程中系列活动；第六章呈现了教师在阶梯式幼儿美术课程实施的过程中积累的实践探索经验；第七章详述阶梯式幼儿美术课程实施的成效和展望，肯定了其对于幼儿发展、对教师专业成长以及对幼儿园课程建设的价值。
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