老舍写作课9787511746450

—— 第一辑 多练基本功 ——

青年与文艺

储蓄思想

不怕，不慌

别怕动笔

多改多念

写透一件事

多练基本功

勤有功

先学习语文

谈读书

怎样读小说

读与写

古为今用

文学修养

—— 第二辑 我怎样学习语言 ——

文艺的工具——言语

关于文学的语言问题

人、物、语言

我怎样学习语言

谈文字简练

言语与风格

学生腔

文 病

文章别怕改

我的“话”

对话浅论

谈幽默

散文重要

散文并不“散”

—— 第三辑 我的创作经验 ——

我的创作经验

A、 B 与 C

人物、语言及其他

形式、内容、文字

怎样写小说

我怎样写《骆驼祥子》

我怎样写短篇小说

越短越难

谈叙述与描写

人物不打折扣

略谈人物描写

人物的描写

景物的描写

事实的运用

青年与文艺

青年们喜爱文学是当然的，不是怪事，也不是坏事。从学校教育上说，青年们血气方刚，正需要文艺作品来感动感化;从社会教育上说，文艺既然是社会的自觉与人生的镜鉴，大家若能从年轻的时候有些文艺上的爱好与欣赏力，必能对将来做人处世大有裨益，而且能慢慢地把社会上一般的文化水准提高。所以说，青年们喜爱文艺不是怪事，也不是坏事。

不过，读了几本小说或戏剧可不许马上就以文艺青年自居。在一个教育发达的国家里，读书正如同游泳或旅行，是每个公民在生活上必然要做的事。只有在不懂得运动的社会里，才会有一人游水，大家站在一旁看热闹的现象;同样地，只有教育不发达的社会里，才会有一人读书，大家莫名其妙，而这一位先生也很容易自命不凡，以秀才或文艺青年自居了。要知道，对文艺的认识并不是件很容易的事;说到文艺批评与创作就更难了。假若只因为读了几册文艺作品而自称为文艺青年，不但仅仅落个浮浅可笑，而且有时候足以耽误了自己。比如说，甲是个高中的学生，有相当的聪明，在课外喜读文艺书籍;因为他比别的同学多读了几本小说、诗集、剧本，同学们也许就呼之为文学家;当办壁报什么的时候，大家也许就推举他主编。自傲心是最普遍的毛病，甲既受人推重，也许就难免傲然以文学家自居了。从此他也许就感觉到学校里的文艺教育不足，从而为了加紧文艺的自修，而把别项功课放松，甚至到考试的时候，代数或物理不能及格。功课不及格是多么难堪的事，可是在难堪之中他往往爽性鄙视一切，而说为了文艺可以牺牲一切，以自慰。这是很大很大的错误，要知道，教育是整个的，生在今日的社会里，不明白物理正如同不明白文艺一样可耻，每个人都须在中学里得到足以够做个现代人的基本知识:在有了种种基本知识以后，才能谈到个人的天才发展。就是还以文艺作品来说吧，近三十年来的西洋小说，甚至于诗的里边，都不可避免地谈到科学，或应用天文、物理、化学中的道理阐明或设喻;假若你不明白科学，你就连这样的小说或诗也读不懂，还说什么自己成为文艺家呢?!自然科学而外，社会科学更是今日文艺作家必须知道的，否则你连今日社会现象中所含蕴的科学真理还不知道，怎能捉到那些问题呢?!假若一个青年读了些古时候的吟风弄月之作，而就放下代数与经济学，他至好也不过只能照样地吟风弄月，即使他有些天才，能把风与月吟弄得相当的漂亮巧妙，那也不过是些小玩意儿，简……

本书分三辑，每辑用一篇文章的篇名作标题。第一辑“多练基本功”，谈怎样读书、怎样提高文学修养、怎样打好写作基础等；第二辑“我怎样学习语言”，谈文学的语言问题、语言与风格、文章的修改等；第三辑“我的创作经验”，谈景物描写、人物塑造、小说创作等。讲解深入浅出，语言俗白精致，能够帮助读者学习写作方法，提高写作能力和文章修养。无论是要应对作文考试的学生，还是以文字谋生的撰稿人，或者只是普通的文学爱好者，都能从本书中受益。