新时代高校课程思政建设的创新实践9787308250962
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作者马建荣 著
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308250962
出版时间2024-06
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货号17214424
上书时间2024-11-28
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作者简介
马建荣：浙江万里学院副校长，教授，教育部审核评估专家成员，浙江省信息化教学指导委员会副主任委员，浙江省高教学会教育技术分会副理事长。
目录
第一章缘起：新时代高校课程思政建设的现状
第一节新时代高校课程思政建设的基础理论
第二节新时代高校课程思政建设的实践探索
第三节新时代高校课程思政建设的研究现状
第四节新时代高校课程思政建设的现实困境
第二章破局：新时代高校课程思政建设的着力点
第一节掌握课程思政建设的方法论
第二节明确课程思政建设的内容重点
第三节做好课程思政元素的挖掘融入
第四节提升教师课程思政建设的意识能力
第三章创新：新时代高校课程思政建设的万里改革
第一节课程思政建设的理念创新
第二节课程思政建设的模式创新
第三节课程思政建设的体系创新
第四节课程思政建设的路径创新
第五节课程思政建设的方法创新
第四章案例：新时代高校课程思政建设的万里实践
第一节“一个学院一个培养模式”的模式探索
模式一：课程标准五度课堂——课程思政建设的文科实践
模式二：团队共研价值引领——课程思政建设的理工科实践
模式三：聚合跨文化思政资源聚焦民族文化担当——中外联合培养模式下的课程思政建设
第二节“一个专业一个课程体系”的建设范式
范式一：知、情、匠、行——风景园林专业课程思政建设
范式二：构建育人共同体打造示范课程——电子商务专业课程思政建设
范式三：元素融入教法多元评价拓展——日语专业课程思政建设
范式四：优化设计强化过程——计算机科学与技术专业课程思政建设
范式五：深耕地域文化思政融入实践——浙东文化实践与创新教学团队课程思政建设
范式六：“德”铸魂“行”操守“范”推广——大数据技术主干课程教学团队课程思政建设
第三节“一位教师一门示范课程”的建设案例
案例一：理念元素资源方法——“税法”课程思政教学设计
案例二：善用案例热点拓展教学场景——“国际贸易实务”课程思政教学设计
案例三：典故启发多元评价——“计量经济学”课程思政教学设计
案例四：深度结合国情引入混合式教学——“物流学基础”课程思政教学设计
案例五：中外结合文化耦合产教融合——“品牌规划与理念”课程思政教学设计
案例六：精选思政素材精炼课程设计——“影视后期合成与特效”课程思政教学设计
案例七：引入史实延伸哲理——“无机及分析化学”课程思政教学设计
案例八：观听做感——“陈设艺术设计”课程思政教学设计
案例九：讲故事品故事评故事——“建筑设计3”课程思政教学设计
案例十：强化职业素养工匠精神——“供配电技术”课程思政教学设计
案例十一：形式多样化思政荣誉化——“数据库技术”课程思政教学设计
参考文献
后记
精彩内容本书以思想政治教育重要论述为指导，以《高等学校课程思政建设指导纲要》为根本遵循，贯彻“三全育人”理念，以提升高校课程思政工作有效性为旨归，以浙江省课程思政示范学校——浙江万里学院近年来开展课程思政建设的创新实践为着眼点，从现状、破局、创新、案例、展望等五个方面概述新时代高校课程思政建设基本理论、梳理浙江万里学院课程思政研究与实践成果、提炼课程实践建设的校本创新特色，以期在总结中提炼经验，在研究中升华认识，为进一步推进课程思政建设提供思路与指导，也给其他高校和同仁提供有益借鉴与启示。
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