现代教育技术及其应用:微课视频版9787302643913
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作者张卫钢主编
出版社清华大学出版社
ISBN9787302643913
出版时间2023-11
装帧平装
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定价69元
货号14346577
上书时间2024-11-27
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目录
第1章现代教育技术概述
1.1教育
1.1.1教育目的
1.1.2教育要素
1.1.3教育属性
1.1.4教育形态
1.1.5教育功能
1.2教育技术
1.2.1技术
1.2.2教育技术
1.3现代教育技术
1.3.1现代教育技术的概念及特点
1.3.2现代教育技术的内涵及应用
1.3.3现代教育技术的影响及意义
1.3.4现代教育技术的发展历程
1.3.5现代教育技术的发展趋势
1.4结语
1.5哲思慧想
1.6名家名言
1.7习题
第2章现代教育理论
2.1学习理论
2.2教学理论
2.3视听与传播理论
2.4结语
2.5哲思慧想
2.6名家名言
2.7习题
第3章计算机技术
3.1计算机概述
3.2计算机与外设的连接及使用
3.3常见的应用软件
3.3.1文字处理技术
3.3.2表格处理技术
3.3.3幻灯片技术
3.3.4视频制作及剪辑技术
3.3.5数据库技术
3.3.6画图技术
3.3.7图片处理技术
3.3.8思维导图技术
3.3.9项目管理技术
3.4使用Project软件进行项目管理
3.4.1案例分析
3.4.2编制项目计划
3.4.3优化项目计划
3.4.4设置进度基线
3.4.5监控项目执行
3.4.6评估项目效果
3.5结语
3.6哲思慧想
3.7名家名言
3.8习题
第4章互联网技术
4.1计算机网络的基本概念
4.2网络体系结构
4.3网络协议与层
4.4OSI参考模型
4.5TCP/IP参考模型
4.6两种模型的关系
4.7无线个人接入技术
4.7.1无线个人区域网络概述
4.7.2蓝牙技术
4.7.3NFC技术
4.7.4无线路由器
4.8计算机网络的发展历程
4.9结语
4.10哲思慧想
4.11名家名言
4.12习题
第5章现代教育技术应用场景及模式
5.1现代教育技术应用场景
5.1.1智慧黑板及智能平板
5.1.2应用软件
5.1.3元宇宙
5.2现代教育技术应用模式
5.2.1线下模式
5.2.2线上模式
5.2.3线上线下混合模式
5.3应掌握的现代教育技能
5.4结语
5.5哲思慧想
5.6名家名言
5.7习题
第6章教学大纲的制定
6.1什么是教学大纲
6.2如何编制教学大纲
6.3为什么用Word
6.4教学大纲项目的引入
6.5教学大纲项目的优化
6.6教学大纲项目的实施
6.6.1撰写调研报告
6.6.2撰写课程教学大纲
6.6.3审核教材流程图
6.7教学大纲项目的监控及评估
6.8结语
6.9哲思慧想
6.10名家名言
6.11习题
第7章课程教案的编写
7.1什么是课程教案
7.2如何编写课程教案
7.3为什么用Word和Excel
7.4课程教案项目的引入
7.5课程教案项目的优化
7.6课程教案项目的实施
7.6.1明确教学活动目标
7.6.2梳理教学活动重难点
7.6.3设计教学活动过程
7.7课程教案项目的监控及评估
7.8结语
7.9哲思慧想
7.10名家名言
7.11习题
第8章课件的制作
8.1什么是课件
8.2如何制作课件
8.3为什么用PowerPoint
8.4平面设计基本知识
8.4.1平面构成
8.4.2色彩构成
8.5课件项目的引入
8.6课件项目的优化
8.7课件项目的实施
8.7.1教案的设计
8.7.2课件的制作
8.7.3课件的评价
8.8课件项目的监控及评估
8.9结语
8.10哲思慧想
8.11名家名言
8.12习题
第9章微课的制作
9.1什么是微课
9.2如何制作微课
9.3为什么用《剪映》
9.4摄影基本知识
9.4.1景深
9.4.2景别
9.4.3色温
9.4.4构图
9.4.5曝光
9.4.6手段
9.5微课项目的引入
9.6微课项目的优化
9.7微课项目的实施
9.7.1编写脚本
9.7.2前期拍摄和录制
9.7.3后期剪辑和制作
9.8微课项目的监控及评估
9.9结语
9.10哲思慧想
9.11名家名言
9.12习题
第10章学生信息的管理
10.1什么是信息管理
10.2如何开发MIS
10.3为什么用Access
10.4MIS项目的引入
10.5MIS项目的优化
10.6MIS项目的实施
10.6.1制作学生学籍信息管理表
10.6.2制作学生成绩信息管理表
10.6.3制作学生社团活动管理表
10.7MIS项目的监控及评估
10.8结语
10.9哲思慧想
10.10名家名言
10.11习题
……
内容摘要
本书为本、专科基础教育师范类相关专业编写。从理论、技术和应用三方面系统地介绍了现代教育技术。本书共13章，主要包括现代教育技术概述、现代教育理论、计算机技术、互联网技术、现代教育技术应用场景及模式、教学大纲的制定、课程教案的编写、课件的制作、微课的制作、学生信息的管理、社会实践活动的策划、校园海报的制作和个人事务的管理。同时，将工程项目管理思路及方法引入教学案例的执行过程，不但拓展了教师的知识与技能，还规范了教学事务的实施与管理流程。
为了落实教育部关于“课程思政”的方针政策，提升教育工作者的认知水平和思辨能力以及能够更好地理解和掌握知识与技术，本书不但将辩证唯物主义思想、英雄人物形象和中国传统文化等思政元素润物细无声般地融入字里行间，还在各章附加了“哲思慧想”和中外各时期有代表性教育家的“名家名言”小栏目。
本书可作为基础教育师范类相关专业“现代教育技术”课程的教材，也可作为在职教师的参考工具书。
主编推荐
本教材以普通教育为应用领域，以培养高校师范类专业学生的计算机应用能力或提高教师数字胜任能力为目标，以项目管理工具Project为技术主线，以各种软件为工具，将信息技术的应用合理整合并融入到教师教学实践各环节中，以项目思维运用为创新点，以实例展示为手段，培养学生在中小学从事教师工作的基本技能、工作思路、教学方法及各种活动的组织及实施能力。
精彩内容
本书为本、专科基础教育师范类相关专业编写。从理论、技术和应用三方面系统地介绍了现代教育技术。本书共13章，主要包括现代教育技术概述、现代教育理论、计算机技术、互联网技术、现代教育技术应用场景及模式、教学大纲的制定、课程教案的编写、课件的制作、微课的制作、学生信息的管理、社会实践活动的策划、校园海报的制作和个人事务的管理。同时，将工程项目管理思路及方法引入教学案例的执行过程，不但拓展了教师的知识与技能，还规范了教学事务的实施与管理流程。 为了落实教育部关于“课程思政”的方针政策，提升教育工作者的认知水平和思辨能力以及能够更好地理解和掌握知识与技术，本书不但将辩证唯物主义思想、英雄人物形象和中国传统文化等思政元素润物细无声般地融入字里行间，还在各章附加了“哲思慧想”和中外各时期有代表性教育家的“名家名言”小栏目。 本书可作为基础教育师范类相关专业“现代教育技术”课程的教材，也可作为在职教师的参考工具书。
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