中国高校人文社科发展报告:20249787523512333

俞立平，博士，教授，博导，浙江工商大学“西湖学者”特聘教授。主要从事科技评价、技术创新、信息管理等领域的教学科研工作。已出版专著5部，发表第一作者论文170余篇，其中SCI、SSCI一区论文3篇，一级期刊论文30余篇，CSSCl论文140余篇。主持国家级课题3项，教育部人文社科、商务部重点、省软科学重点等省级课题5项；主编国家级规划教材1部，其他教材9部。被评为浙江省优秀教师、浙江省151人才、江苏省高校学科带头人、江苏省高校优秀青年骨干教师、宁波市学术领军人才。

1 绪论

1.1 研究背景与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究界定

1.2.1 人文社会科学的界定

1.2.2 人文社会科学的学科范畴

1.2.3 研究对象分类框架

1.3 研究内容

1.3.1 研究框架

1.3.2 章节安排

1.3.3 研究方法

1.4 本书特色

1.4.1 以重大问题和社会需求为指引

1.4.2 以高校人文社科发展为核心评价内容

1.4.3 强调人文社科成果导向

2 高校人文社科发展与评价

2.1 人文社会科学的地位

2.1.1 人文社会科学对人类社会的意义

2.1.2 人文社会科学的学科界定与特征

2.1.3 人文社会科学的历史演变发展

2.1.4 人文社会科学的发展趋势

2.2 高校人文社会科学发展

2.2.1 高校人文社会科学评价的理论基础

2.2.2 高校人文社会科学评价

2.2.3 高校人文社会科学评价的发展阶段

2.2.4 高校人文社会科学评价存在的问题

2.3 高校人文社会科学评价的意义

2.3.1 塑造社会价值观和文化氛围

2.3.2 深刻影响社会经济发展

2.3.3 改善教育和学术环境

2.3.4 推动人文社会科学的学科发展

3 中国高校人文社科的评价方法

3.1 中国高校人文社科的评价指标体系设计

3.1.1 中国高校人文社科的评价要素

3.1.2 中国高校人文社科评价的指导思想及基本原则

3.1.3 中国高校人文社科评价指标体系的构建

3.1.4 中国高校人文社科评价指标体系框架

3.2 中国高校人文社科的评价方法

3.2.1 多属性评价方法设计原则

3.2.2 权重赋值方法

3.2.3 中国人文社科的评价方法及评价流程

3.3 数据采集与预处理

3.3.1 数据来源及采集

3.3.2 数据质量检查

3.3.3 数据预处理

4 中国高校人文社科发展总报告

4.1 全国人文社科科研项目发展报告

4.1.1 全国高校国家社科基金项目统计分析

4.1.2 全国高校国家自然科学基金管理学项目统计分析

4.1.3 全国高校教育部人文社科研究项目统计分析

4.1.4 全国高校项目当量统计分析

4.2 全国人文社科论文发展报告

4.2.1 全国高校人文社科科研论文统计分析

4.2.2 全国高校人文社科科研论文贡献分析

4.3 人文社科奖励发展报告

4.3.1 全国高等学校科学研究优秀成果奖统计分析

4.3.2 全国高校国家级教学成果奖统计分析

4.3.3 全国高校国家级一流本科课程奖统计分析

4.3.4 全国高校全国教材建设奖统计分析

5 中国高校人文社科发展分类报告

5.1 不同办学主体高校人文社科发展报告

5.1.1 不同办学主体高校基金项目立项统计分析

5.1.2 不同办学主体高校论文分布

5.1.3 不同办学主体高校人文社科奖励分布

5.2 “双一流”高校与普通高校人文社科发展报告

5.2.1 “双一流”高校与普通高校基金项目立项分布

5.2.2 “双一流”高校与普通高校期刊发表分布

5.2.3 “双一流”高校与普通高校科研奖励获奖分布

5.3 公办大学人文社科发展报告

5.3.1 各类公办学科类型高校基金项目立项分布

5.3.2 各类公办高校期刊论文统计分析

5.3.3 各类公办高校科研奖励获奖分布

6 中国高校人文社科发展地区报告

6.1 科研项目地区发展报告

6.1.1 全国高校国家社科基金项目地区统计分析

6.1.2 全国高校国家自然科学基金管理学项目地区统计分析

6.1.3 全国高校教育部人文社科研究项目地区统计分析

6.2 学术论文地区发展报告

6.2.1 全国高校人文社科国外学术论文地区统计分析

6.2.2 全国高校人文社科国内学术论文地区统计分析

6.3 人文社科奖励发展报告

6.3.1 全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）地区统计分析

6.3.2 全国高校国家级教学成果奖地区统计分析

6.3.3 全国高校国家级一流本科课程奖地区统计分析

6.3.4 全国高校全国教材建设奖地区统计分析

7 中国高校人文社科发展评价报告

7.1 中国高校总榜

7.2 中国高校人文社科发展地区分类分析

7.3 中国高校人文社科发展按高校所有制分类分析

7.4 中国高校人文社科发展按高校学科类型分类分析

8 中国公办高校人文社科发展评价报告

8.1 公办高校人文社科发展评价报告

8.1.1 公办高校人文社科发展前100强高校分析

8.1.2 公办高校人文社科发展总体评价结果分析

8.2 不同地区公办高校人文社科发展评价报告

8.2.1 北京公办高校评价报告

8.2.2 天津公办高校评价报告

8.2.3 河北公办高校评价报告

8.2.4 辽宁公办高校评价报告

8.2.5 上海公办高校评价报告

8.2.6 江苏公办高校评价报告

8.2.7 浙江公办高校评价报告

8.2.8 福建公办高校评价报告

8.2.9 山东公办高校评价报告

8.2.10 广东公办高校评价报告

……

9.4中外合作办学

人文社会科学是人类的精神家园，对社会发展进步产生深远影响。推动人文社科繁荣发展是新时代中国人文社会科学发展的重要历史使命。本书主要内容包括：研究背景与研究意义，以及重要概念与总体框架；高校人文社科发展评价理论分析；高校人文社科评价方法与指标体系构建分析；中国高校人文社科发展总报告，即从全国总体层面认识我国高校人文社科的发展情况；推进中国高校人文社科发展的政策建议。聚焦于高校人文社科发展问题，是少有的针对高校人文社科发展进行分析与评价的专门论著，有助于将高校人文社科发展问题进一步推向跨学科视野，具有较高的学术价值；从实践价值看，有利于为提升高校人文社科发展水平提供可行路径，为政府管理部门更好发挥绩效评价的导向功能提供参考，进一步调整科研资源分配优化人文社科发展政策，也有助于社会公众更好的了解并监督高校人文社科的发展情况。