课堂教学微创56例9787532964581
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作者王红顺,秦爱英
出版社山东文艺出版社有限公司
ISBN9787532964581
出版时间2021-11
装帧平装
开本16开
定价58元
货号11375726
上书时间2024-11-18
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作者简介
王红顺，中学高级教师，河南省首届十大教育新闻人物，中国教师报特聘课改专家，出任多所民办学校发展顾问，河南民办教育共同体理事长，现任郑州晨钟教育科学研究所所长。著有《学校管理的N个创意》《学校管理创意策划60例》，合著有《给民办学校的N个建议》等，先后受邀在北京、广东、江苏等22个省市讲学上百场。 秦爱英，中学一级教师，现任教于郑州市惠济区金洼小学，多次在市级教学技能大赛、省市级市级优质课、省市级课题研究、省市论文评选中获奖。
目录
备课篇
备课新六观
“九轻”做实$备出的课才有分量
集智备课这样做更扎实有效
深度把握""教学目标#的六个维度
3.0版教案设计的DNA 备课检查的昨天\今天\明天
教研组实现深度备课的八大新策略
如何科学制订一份实用的新学期个人教学工作计划
学科教研组的期末活动值得效仿!
上课篇
新课堂教学常规48条
如何评价一节常态课的好坏
从回答走向回应构建问题回应链
新授课时的单元复习课与期末复习时的单元复习课有什么不同
变课堂小结为课堂整理
课堂上巧用小纸条与小卡片
鼓掌的花样\举手的创意
走班\组班\选班的实践与探索
推荐18种课型模板
学情备课的九大方法
升级你的听评课%说课运行版本
抓好观课议课最开始一公里
这样观课议课让教研深度发生
推荐一份学科常态课评价表
课堂秩序混乱成因分析及对策
作业考试篇
新学期学生作业新认知%新实践问答八则
新学期强化作业管理的六条策略
21类创意数学作业
作文教学改革的六个小创意
与作业设计与管理有关的14个小创意
提升作业效果的六个硬核小策略
月考怎么命题%怎么考\怎么评\怎么用\怎么考核
数英作业%试卷常用检查方法
如何避免学生考试时犯重复性错误
学生考场上又快又好工整书写这项技能可以这样抓
期末复习备考怎样才能抓到点子上
培优补差篇
学生学不会28条自身原因
学困生转化的14种方法
学困生转化新视域
有效培优的十条土办法\小技巧
优秀生对学困生学业帮扶成效不大这个问题如何解决
主科堂堂清%日日清%周周清%月月清怎样落实
""四清""解构与升级
方法与工具篇
小学语文教学实用微创意18条
十个加速记忆的小技巧
让初中生学会学习的九个小技巧
原题讲过多遍为什么还有学生出错
学生向老师问问题老师这样做效果棒棒的
优化创新经验的操作方法
期末工作总结创意和策划
让教师撰写的工作总结“活”+“动”起来
读读这十条看你画的思维导图有硬伤吗
思维导图经怎样唱效果更好
鱼骨图在学习中的应用
用六顶思考帽进行平行思维
笔记法在课堂中的运用
概念图、学习导图在教学中的运用
内容摘要
如何备课，备出的课才有分量？怎么让教师撰写的工作总结“活”+“动”起来？如何有效提升作业的效果？培优补差怎么做效果才好？思维导图经怎么唱效果才好？改变一点点，教学大不同，作者立足于多年的教学研究与实践，从教学细节出发，聚焦备课、上课、作业考试、培优补差等中的56个典型问题，提炼总结出了适用于各个学科的教学微创意。这些创意全部经过实践检验，教师拿来即用，实用可操作，能够快速提升教师的教学能力和课堂的魅力。
精彩内容
如何备课，备出的课才有分量？怎么让教师撰写的工作总结“活”+“动”起来？如何有效提升作业的效果？培优补差怎么做效果才好？思维导图经怎么唱效果才好？ 改变一点点，教学大不同，作者立足于多年的教学研究与实践，从教学细节出发，聚焦备课、上课、作业考试、培优补差等中的56个典型问题，提炼总结出了适用于各个学科的教学微创意。这些创意全部经过实践检验，教师拿来即用，实用可操作，能够快速提升教师的教学能力和课堂的魅力。
媒体评论
56例微创新，让课堂教学魅力陡增 从备课到作业，从理念到工具，全面实用 快速提升教师的影响力和教学能力 附赠17个教学实用表格
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