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在评价实践中学做评价9787569291766

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作者冯翠典，朱卫平编著

出版社吉林大学出版社

ISBN9787569291766

出版时间2020-02

装帧平装

开本16开

定价148元

货号11496044

上书时间2024-11-18

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商品描述
作者简介
冯翠典女，1979年生，山东济宁人。中共党员，教育学博士，副教授，浙江外国语学院教育学院学前教育系主任。主要研究方向为学前教育阶段的课程开发、学习评价和教师发展。参与和承担多项各层次课题，近年在《比较教育研究》《全球教育展望》《教育学报》《教育科学研究》《当代教育科学》《教育测量与评价》《早期教育》等杂志发表论文四十几篇，多篇被人大复印全文转载。出版著作《科学课堂中考评与教学融合的模型研究》，该著作被评为浙江省第二十一届社会科学优秀成果奖二等奖，参与编撰《开放题编制的理论与技术》《课堂评价》《ChineseScience Education in the 21st Century: Policy,Practice,and Research》等著作。

朱卫平女，台州学院副教授，小学教育系主任，2007年毕业于华东师范大学课程教学论专业，硕士研究生学历，研究方向为课程教学、教师评价。近年承担过各层次课题，《数学文化在中小学数学课程中融合研究》获浙江省2012年度教育科学研究优秀成果奖一等奖，《基于“导学案”《微积分D》教学模式研究》是浙江省2013年高等教育课程教学改革项目。



目录
在实践中学做教师

序言

前言

第一章评价素养：教师专业发展的必备领域

第一节评价素养的框架

第二节如何获得和提升评价素养

第二章理解教育评价的基本问题

第一节教育评价的历史

第二节教育评价的含义

第三节教育评价的类型

第三章熟悉评价的理论模式

第一节经典型的评价模式介绍.

第二节 新兴型的评价模式介绍..

第四章确定评价问题与提出评价目的.

第一节关于评价问题和评价目的的理论问题

第二节让学生理解评价问题和评价目的.

第五章 细化评价内容与制订评价标准

第一节 关于细化评价内容与制订评价标准的理论问题

第二节 关于细化评价内容与制定评价标准的学生实践

第六章 选择评价方法和得出评价结果

第一节 观察法

第二节 访谈法

第三节问卷法

第四节测验法

第五节表现性评价

第六节学生对研究方法的看法第七节得出评价结果

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