传热学基础9787576333480

郭宝山，北京理工大学机械与车辆学院研究员、博导。本科毕业于复旦大学，中国科学院半导体研究所博士，多伦多大学、香港大学、东京大学博士后。研究方向主要包括飞秒激光微纳加工及应用、新型超快连续成像等检测技术、非线性光谱、表面等离子体、拓扑材料、太赫兹源及器件。实现了超快激光加工过程的高灵敏度连续观测，揭示飞秒激光调控不同材料的机理与设计方法，预测超快激光与材料相互作用的调控新原理、新机制，研究设计时空频协同光场调控材料电子动态、表面等离子体纳米加工等新型加工方法，并应用于一系列国家重大项目。发表SCI论文50余篇，主持国家自然科学基金、科技部重点研发计划课题等项目。

孙靖雅，北京理工大学机械与车辆学院研究员、博导。毕业于新加坡国立大学。发表SCI学术论文30余篇，其中16篇影响因子>6，单篇最高影响因子为30.8。发表论文被多家国际顶级期刊选为封面。国家自然科学基金青年基金项目负责人，军委科技委基础加强计划技术领域基金项目负责人，获北京理工大学科技创新人才科技资助。主要科研方向:

(1)微纳光电材料及器件中载流子超快动力学过程的四维高时空分辨原位观测研究;(2)飞秒激光加工中的复杂动力学过程的多尺度观测与调控。

第1章绪论.

1.1传热的三种基本方式....1.1.1热传导....

1.1.2热对流....

1.1.3热辐射...........1.2综合的传热方式.......1.3控制体的能量守恒.....1.4传热学的研究方法

习题....

参考文献......

第2章导热基本定律及稳态导热2.1导热基本定律.......

2.2导热微分方程及单值性条件..........2.3一维稳态导热...........

2.3.1平壁导热.............

2.3.2圆筒壁导热..........

2.3.3球壳导热..

2.4临界绝热直径......

2.5通过肋壁的导热.......

2.5.1通过等截面直肋的导热.....2.5.2肋片效率..

2.6等截面肋片的肋化判据.......2.7接触热阻....

2.8二维稳态导热......

习题

参考文献

第3章非稳态导热

3.1非稳态导热的基本概念

3.2一维非稳态导热的分析解及诺模图3.3集总参数法

3.4二维及三维非稳态导热概述习题

参考文献

第4章对流换热原理

4.1对流换热概述

4.2对流换热过程微分方程组

4.3对流换热的边界层理论，

4.4相似理论及其在对流换热中的应用

4.4.1物理相似

4.4.2相似原理

4.4.3定性温度、特征长度和特征速度

习题

参考文献

第5章单相流体对流换热的准则关联式5.1管内强迫对流换热

5.1.1热进口段

5.1.2管内流动换热修正系数.

5.1.3管内强迫对流换热的计算

5.2外掠强迫对流换热

5.2.1外掠平板

5.2.2外掠单管

5.2.3外掠管束

5.3自然对流换热

5.3.1大空间自然对流换热的实验关联式5.3.2有限空间自然对流换热的实验关联式5.3.3自然对流与强制对流并存的混合对流换热习题，

参考文献

……

8.3传热的增强和减弱

8.3.1增强传热的方法

8.3.2减弱传热的方法

8.4热管工作原理及其应用

附录

附录1常用单位换算

附录2金属材料的密度、比热容和导热系数

附录3保温、建筑及其他材料的密度和导热系数

附录4几种保温、耐火材料的导热系数与温度的关系

附录5大气压力(p=1.013 25 x 10 Pa)下千空气的热物理性质

附录6大气压力(p=1.013 25 x 10’ Pa)下标准烟气的热物理性质

附录7大气压力(p=1.013 25 x 10° Pa)下过热水蒸气的热物理性质

附录8大气压力(p=1.013 25 x 10 Pa)下二氧化碳、氢气、氧气的热物理性质附录9饱和水的热物理性质

附录10干饱和水蒸气的热物理性质

附录11几种饱和液体的热物理性质

附录12几种液体的体胀系数

附录13液态金属的热物理性质

附录14第一类贝塞尔函数选择

附录15误差函数选摘

附录16长圆柱非稳态导热线算图

附录17球体非稳态导热线算图

本教材是北京理工大学“十四五”规划教材，以导热、对流换热、辐射换热等为核心内容，引入工程实例，以及前沿科研热点，研究热量传递的基本规律，可广泛应用于能源动力、建筑环境、化工、机械加工与制造、新能源、微电子、核能、航空航天、微机电系统(MEMS)、新材料、纳米技术、军事科学与技术、生命科学与生物技术等领域，是一门相关专业必修的核心基础课程，通过课程学习，学生能够掌握热传递与热控技术基础知识，并应用于相关学科典型热交换设备的选型论证、传热分析及研究，培养学生综合运用传热学知识分析和解决复杂新领域工程问题的能力，并为后续专业课程的学习打下基础。