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职业教育基础课教学改革规划教材-实用礼仪教程9787111320395

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作者鲍小平

出版社机械工业出版社

ISBN9787111320395

出版时间2012-11

装帧平装

开本其他

定价24元

货号9429279

上书时间2024-11-17

亿临书店

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商品描述
目录

前言绪论第一章  学生礼仪  第一节  学生交往礼仪  第二节  校园场所礼仪  第三节  校园通信礼仪第二章  形象礼仪  第一节  仪容  第二节  仪表  第三节  仪态第三章  言表礼仪  第一节  言语礼仪  第二节  表情礼仪第四章  公共礼仪  第一节  公共场所礼仪  第二节  外出旅行礼仪第五章  社交礼仪  第一节  日常所施的礼  第二节  介绍与交谈礼仪   第三节  做客与待客礼仪   第四节  电话与名片礼仪第六章  面试礼仪  第一节  面试准备  第二节  面试形象  第三节  面试解析第七章  宴请礼仪  第一节  宴请的筹办  第二节  餐厅的安排  第三节  宴会的进行第八章  办公礼仪  第一节  办公室礼仪  第二节  办公文书礼仪  第三节  会务礼仪第九章  商务礼仪  第一节  商务拜访与接待礼仪  第二节  推销礼仪  第三节  商务谈判礼仪 第十章  中国民族礼俗  第一节  汉族习俗与礼仪  第二节  部分少数民族习俗与礼仪参考文献编者声明



内容摘要
随着社会的进步和发展，人际交往的范围不断扩大，礼仪已渗透到社会各个领域、各个方面。讲究礼仪能够使我们通过塑造自己来尊重别人，通过尊重别人来成就自己。我们各类职业学校的学生为了将来能够顺利就业、发展自我、服务社会，成为“高素质的劳动者”，就应当从我做起，从现在做起，用规范的礼仪标准来指导自己的一言一行，做到学礼用礼，以礼待人，成为礼仪之邦的传承者、中华民族的新一代。

一、礼仪的涵义

“礼”在《现代汉语词典》中的解释是：社会生活中由于风俗习惯而形成的成为大家共同遵守的仪式。“仪”是指人的容貌、举止。“礼仪”指的就是人类社会交往中应有的礼节仪式。

站在不同的角度上，我们对礼仪这一概念可做出的解释如下：

1）从修养的角度看，礼仪是一个人的内在教养和素质的外在表现。在彬彬有礼、温文尔雅的举止背后必然有善良、正直的品格和修养。

2）从道德的角度看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或者说是标准做法、行为准则。

3）从交际的角度看，礼仪可以说是适用于人际交往中的一种交际艺术、交际方式或交际程序，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。

4）从民俗的角度看，礼仪既可以说是在人际交往中必须遵守的律己敬人的习惯形式，也可以说是在人际交往中约定俗成地表现出对他人的尊重、友好的习惯做法。简言之，礼仪是待人接物的一种惯例。

5）从传播的角度看，礼仪可以说是在人际交往中提高沟通质量、强化沟通效果的一种技巧。

6）从审美的角度看，礼仪可以说是一种形式美、行为美。它是心灵美的外化。

了解上述几种对礼仪的诠释，可以进一步加深对礼仪的理解和把握。总的来说，礼仪是：人们在社会各种交往中，为了表示互相尊重而体现在语言、仪容、仪表、仪态、风度等方面的约定俗成的、共同认可的规范和程序。

礼仪的应用渗透到了社会生活的各个方面，涉及吃穿、交往、沟通、情商等多个领域。

二、礼、礼貌、礼节、礼仪的关系

1.礼

礼的本质是“敬”，含有关心、友好、敬重、谦恭、体贴之意。礼是一个非常宽泛的概念，在一般人的表述中，与“礼”有关的词有三个，即礼貌、礼节、礼仪。在大多数情况下，它们是被视为一体，混合使用的。其实，从内涵上来看，三者不可简单地混为一谈，它们之间既有联系又有区别。

2．礼貌

所谓礼貌，是指人与人在交往中，通过语言、仪表、仪容及举止等方式相互表示友好的道德要求。

3.礼节

礼节通常是指人们在交往中，相互表示尊重、友好、祝愿、慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。礼节实际是礼貌的具体表现。

4.礼仪

对于礼仪的含义，前面已经阐述过，此处不再复述。

可见，礼、礼貌、礼节、礼仪是对同一事物不同方面的表达和反映。

三、礼仪的产生和发展

1.礼仪的产生

礼仪源于礼。礼的产生，可以追溯到远古时代。自从有了人，有了人与自然的关系，有了人与人之间的交往，礼便产生和发展起来。



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精彩内容

鲍小平主编的《实用礼仪教程(职业教育基础课教学改革规划教材)》

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