初中物理新课程教学法9787810645119
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作者崔秀梅主编
出版社首都师范大学出版社
ISBN9787810645119
出版时间2012-04
装帧平装
开本16开
定价25元
货号7802667
上书时间2024-11-16
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商品详情
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目录
第一章初中物理新教材解读
? 第一节教学内容的价值取向
? 第二节教学内容的构成与解析
? 第三节新教材的功能和特点
第二章初中物理教学方法
? 第一节物理教学方法概述
? 第二节几种常见的物理教学方法
? 第三节物理教学中的科学教育方法
第三章新课程中学习方式的变革
第一节学习方式的转变
第二节自主学习方式
第三节合作学习方式
第四节探究学习方式
第四章物理教学设计
第一节确立物理教学目标
第二节物理教学内容的设计
第三节物理教学过程的设计
第四节选择物理教学的设施与手段
第五章物理科学探究教学方式
第一节科学探究的内涵
第二节物理科学探究的要素和目标
第三节科学探究需注意的几个问题
第六章新课程与物理实验
第一节新课程与物理实验教学功能的再认识
第二节新课程与物理实验教学内容和方式的再选择
第七章新时期物理教师的素养
? 第一节物理教师的理念转变
? 第二节物理教师的角色转变
? 第三节物理教师的能力提升
第八章物理学习评价与课堂教学评价
? 第一节物理学习评价
? 第二节物理课堂教学评价
参考文献
后记
精彩内容
1．结构新颖只要浏览一下该书的目录，就可以发现它与一般教学法书的三大篇十几章的结构不同，这正反映了作者所说的“新理念新课程呼唤新教法”。
2．写法灵活通过案例来阐明对新课程有关问题的理解，这是本书的一大特点。短小精悍的案例、真情实景的问题思考和讨论交流，拉近了作者与读者的距离，实现了两者的互动交流。
3．情真意切在读本书的时候，时刻会体验到一种人性化的关爱，地道的教学法思考和正宗的课程问题解决，是用教师的情感和良师益友般的感受娓娓道来，让人无不感到声声入耳，沁人心脾。
4．形式多样每章前都有本章内容提要，便于说明本章的内容主旨，起到提纲挈领的作用；短小精湛的案例使生硬的理论知识变得生动鲜活，也可以进一步启发教师的思考和反思；讨论与交流也是本书体例的亮点之一。
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