高校教学模式创新与创新型人才培养研究9787516670569

前言

第一章高校教学模式/1

第一节教学模式概述/3

第二节教学模式的演进轨迹与发展趋势110

第三节高校教学模式的结构、特性及功能/16

第二章学科核心素养导向下教学模式的创新/ 27

第一节学科核心素养及其意义/29

第二节学科核心素养的养成与培养137

第三节学科核心素养导向下教学模式的转型与创新/ 45

第三章高校现有创新型教学模式 /55

第一节探究式教学模式/ 57

第二节体验式教学模式/71

第三节任务驱动式教学模式187

第四节“慕课+翻转课堂”教学模式/95

第五节对分课堂教学模式/ 98

第六节教学模式创新与创新型人才培养的关系/102

第四章创新型人才培养相关理论/ 107

第一节创新与创新型人才/109

第二节创新型人才成长的一般规律/115

第三节高校创新型人才培养的时代重任/120

第四节创新型人才培养的重要依托一一创新教育/122

第五章创新型人才培养之制度创新/ 131

第一节高校创新型人才培养制度创新的宏观层面/133

第二节高校创新型人才培养制度创新的中观层面/139

第三节高校创新型人才培养制度创新的微观层面/144

第六章创新型人才培养之模式构建/149

第一节高校创新型人才培养模式的构建原则与运作机制/151

第二节高校创新型人才培养模式实施的影响因素、现实困境与

突围之道/159

第三节高校创新型人才培养模式的优化策略/167

第七章创新型人才培养之队伍建设/177

第一节高校创新型师资队伍建设的现实诉求与价值意蕴/179

第二节高校创新型教师的素质特征及影响因素/185

第三节高校创新型教师的成长阶段与教师激励机制建设/199

第八章总结与展望/ 211

第一节总结/213

第二节展望/214

参考文献/ 217

书稿系贵州师范大学孙一峰副教授的一本关于高校教学与人才培养方面的理论专著，主要内容包括高校教学模式概述、创新发展视域下的教学模式、学科核心素养导向下教学模式的创新、智慧课堂视域下混合式教学模式的改革、创新型人才培养相关理论、创新型人才培养之人才培养制度创新、创新型人才培养之人才培养模式构建、创新型人才培养之师资队伍建设等部分构成，对相关专业人员具有参考价值和一定的借鉴意义。书稿导向正确，不涉及重大政治敏感问题，无需报备，可以出版。责编对书稿进行了认真的编辑加工和整理，达到了出版水平。